Merry Xmas crafts!

A shadow maker

CaRo

@Yiyiseventies

Primaria- Primer Ciclo

CCBB Artística y cultural

CCBB Lingüística oral en Inglés

Art (Plástica en Inglés)

INTRODUCCIÓN

Con motivo de la llegada de la Navidad vamos a hacer una actividad de manualidad en la clase de Art, el objetivo es hacer un "shadow maker" para decorar la mesa la noche de Nochebuena.
O bien simplemente para decorar algún rincón de la casa, teniendo en cuenta la diversidad cultural existente en las aulas se puede adaptar a diferentes contextos familiares de cualquier índole.

OBJETIVOS:

Aprender un "nursery rhyme" (rima infantil) sobre los conceptos geométricos de: círculo, triángulo y cuadrado: Desarrollar la CCBB lingüística oral en Lengua Extranjera (Inglés).
Crear un "shadow maker" para decorar la mesa de Nochebuena o cualquier rincón de la casa para crear un ambiente cálido propio del solsticio de invierno: Desarrollar la CCBB cultural y artística.
Aprender rutinas diarias en Inglés: Desarrollar la CCBB autonomía y desarrollo personal.

TEMPORALIZACIÓN:

Cuatro sesiones durante dos semanas en la clase de Art.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:

PRIMERA SESIÓN:

Warm-up: Antes de empezar la sesión trabajar las rutinas diarias (daily routines), saludos, fecha y tiempo con canciones.
Material: uso de la pizarra digital TIC

Good morning !! How are you? song

What day is today?

What's the weather like today?

Introducir la rima "Let's make a circle: Escuchar y repetir, bailar la danza del círculo.
Material: uso ordenador de la clase vídeo y letra de la rima

http://supersimplelearning.com/songs/original-series/one/make-a-circle/

SEGUNDA SESIÓN:

Warm-up :Antes de empezar la sesión trabajar las rutinas diarias (daily routines), saludos, fecha y tiempo con canciones.
Material: uso de la pizarra TIC.
Repasamos la rima: cantamos y bailamos tod@s junt@s.
Preguntar a los niñ@s: ¿Qué materiales vamos a necesitar para hacer un "shadow maker"?

Teacher: Have you got a black felt-tip pen?

Have you got scissors?

Have you got red, green, blue and yellow cellophane?

Importante: En clase tenemos previamente el material preparado gracias a una mamá encargada de comprar el material: papel de celofán y velitas del fondo común socializado Han traído de casa un bote de vidrio para reciclar.

red cellophane

blue cellophane

green cellophane

scissors and black felt-tip pens

yellow cellophane

TERCERA SESIÓN:

Warm-up: Antes de empezar la sesión trabajar las rutinas diarias (daily routines), saludos, fecha y tiempo con canciones.
Material: uso del ordenador de la clase.
Repasar la rima sobre el círculo: cantamos y bailamos tod@s junt@s.

L@s niñ@s dibujan sobre las hojas de celofán con un rotulador negro:

Teacher: Have you got a black felt-tip pen? Let's draw ...

blue squares
red and yellow circles
green triangles

Empiezan a recortar los círculos, cuadrados y triángulos:

Teacher: Have you got scissors? Let's cut out ...

blue squares
red and yellow circles
green triangles

Let's cut out !

Let's cut out!

CUARTA SESIÓN:

Warm-up: Antes de empezar la sesión trabajar las rutinas diarias (daily routines), saludos, fecha y tiempo con canciones.
Material: uso del ordenador de la clase
Repasar la rima sobre el círculo: cantamos y bailamos
Terminan de pegar los círculos, cuadrados y triángulos en el bote de cristal :
Finalmente colocan una velita dentro