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"Juegos y Magia para crear textos" Escribir para sanar con palabras azules

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Por Ana Galindo

Imagen de Marina Kunz


Nos alegra mucho compartir con el mundo el  lanzamiento de la obra

"Juegos y Magia para crear textos. Escribir para sanar con Palabras Azules".


Estoy segura de que será una herramienta valiosa para quienes buscan explorar el poder sanador de la escritura creativa.


¡Prepárate para la magia de la escritura sanadora!


Soy Ana Galindo, escritora y apasionada del poder transformador de las palabras. 
Me complace anunciarles que he publicado este nuevo libro que aporta 11 recursos que podrás emplear en forma de talleres (si eres docente o terapeuta) o de forma individual.

¿En qué consiste este libro?

"Juegos y Magia para crear textos" es una guía práctica que te acompañará en un viaje de autodescubrimiento y sanación emocional a través de la escritura terapéutica. 

En él, encontrarás 11 recursos cuidadosamente seleccionados que te ayudarán a:
  • Conectar con tus emociones más profundas.
  • Procesar experiencias difíciles y superar traumas.
  • Fortalecer tu autoestima y tu autoconfianza.
  • Descubrir nuevas facetas de tu personalidad.
  • Encontrar paz interior y bienestar emocional.

¿Por qué comprar "Juegos y Magia para crear textos"?

Si estás buscando una herramienta poderosa para sanar tus emociones y transformar tu vida, este libro es para ti.

Aquí te dejo algunas razones por las que deberías comprarlo:

  1. Es un libro fácil de leer y comprender, incluso si no tienes experiencia previa en escritura.
  2. Los ejercicios y actividades son prácticos y están diseñados para ser realizados en tu día a día.
  3. Encontrarás inspiración y motivación para seguir adelante en tu camino de sanación.
  4. Recibirás una sesión online gratuita con la autora para explicar alguno de los recursos.
  5. Podrás adquirirlo a un precio especial durante las dos primeras semanas de lanzamiento.

¿Dónde puedo comprar el libro?

"Juegos y Magia para crear textos" estará disponible en formato digital en Amazon a partir del 




No te pierdas esta oportunidad única de transformar tu vida a través de la escritura.

¡Te espero en las páginas de mi libro!

Ana Galindo

Escritora y creadora de "Juegos y Magia para crear textos"

P.D. No olvides seguirme en mis redes sociales para estar al día de todas las novedades y ofertas de lanzamiento:


Los Cuatro Elementos. Recital de Poemas sobre la Naturaleza en Primaria.

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Ana Galindo
@AnaGalindo_
POEMAS EN PRIMARIA. RECITAL Y PUBLICACIÓN

Coincidiendo con la llegada de la primavera, y cuando estábamos ya en el tercer trimestre,  el 3º Ciclo de Primaria  preparamos un recital de Poesía



PLANTEAMIENTO:
  • El mes de marzo lo vamos a dedicar a preparar nuestro recital poético, III Edición. 
  • Los grupos colaboradores van a ser las seis clases que forman el 3º Ciclo, y sus tutores y tutoras correspondientes. 
  • Interactuaremos entre nuestros grupos, publicando aquellos poemas que vayan considerándose de mayor calidad por el equipo de Ciclo, y haciendo el montaje en el blog de Lunáticos2.0. 
  • Distribuiremos el orden de publicación según lo que se vaya trabajando en cada clase. 
  • El recital tendrá lugar en el Teatro Calderón de Motril, por lo que necesitaremos pedir los correspondientes permisos al Área de Educación del Ayuntamiento de Motril

 PAUTAS DE CREACIÓN. DESARROLLO
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Edición de un libro con Elvira Lindo. Proceso y resultado.

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Mª del Carmen Ruiz Jiménez
@PrimerCicloCami
Investigación y escritura de textos
Primer Ciclo de Primaria

 Actividades de la Biblioteca de Aula UN VIAJE A LA LUNA
Edición de un libro
Proyecto de Innovación Educativa y desarrollo curricular
Seleccionado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía


PRESENTACIÓN

Consideramos esta edición como un proyecto de INNOVACIÓN EDUCATIVA, actividad puntual de la Biblioteca de Aula para conocer la localidad desarrollando la capacidad creadora de los participantes, niños de 6 y 7 años, atendiendo la diversidad que encontramos en cada uno de los niveles.

Como recursos, se han utilizado las NNTT e Internet; hemos asistido a conferencias y realizado visitas, entrevistas, itinerarios; se han hecho lecturas comentadas, textos, bocetos de dibujos y participado en diferentes juegos con la idea de que hubiese motivación y entrenamiento suficiente para que el trabajo fuese más fácil y gratificante.

Además, los niños con su familia en el programa INVESTIGA han ampliado sus conocimientos sobre un aspecto concreto de LOJA, que luego han expuesto en la escuela al resto de sus compañeros.

En paralelo se ha prestado una atención especial a las emociones y se ha preparado un banco de preguntas para encarar aspectos “filosóficos” desde la Asamblea de Clase.Se ha hecho el diseño completo del libro dando a los escolares la máxima participación.

Hemos estado en contacto con la imprenta para todo el proceso de edición y con la escritora ELVIRA LINDO, muy cercana en la distancia. Ella, con una actitud muy colaboradora, nos ha permitido comunicarnos con total libertad y frecuencia desde que en Abril de 2006 aceptó nuestra petición de hacer el prólogo.

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Libro colaborativo: Uniendo familias

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Nieves G. Morán
@nievescout
Los cuentos de nuestra infancia

JUSTIFICACIÓN

 No hay actividad que más disfrute un pequeñuelo, que escuchar las historias, cuentos, poemas... en boca de sus padres; acurrucados en la cama, tapados hasta las orejas, sintiendo el calor de la manta y el de las palabras de quien más quieren trenzando hilos de dulzura, lanas de misterio, tanzas de aventuras....permitiéndoles entrar en los sueños acompañados por todas esas historias, por los personajes y con la seguridad de saberse acompañado en la oscuridad por el eco de las dulces palabras.

Con esta premisa, implicamos a las familias, les invitamos a volver a sus años de infancia, y volver a recordar las sensaciones descritas...no hay resistencia.

PROPUESTA
  1. Recordar con sus hijos, el cuento preferido que tenían cuando eran pequeños.
  2. Localizarlo y contárselos a sus hijos del mismo modo que se lo contaban a ella@s.
  3. Buscar el cuento preferido de su hijo/a
  4. Contárselo de un nos especial
  5. Hacer dos composiciones: Una de los papás con sus cuentos preferidos, escribiendo las razones y fotos u otra del peque con su cuento y que el niño /a exprese el por qué le gusta ese cuento y cúandole gusta que se lo cuenten.
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Palabras Azules. Volumen I. El libro del blog de la magia

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Este año, el día del libro que tanto nos gusta celebrar a todos los docentes, y en particular a los que estamos especialmente vinculados al mundo de la lectura y escritura, como somos todos los que participamos en este proyecto, tiene un sabor especial.

Hemos querido celebrarlo de la mejor manera posible, y para ello queremos dar a conocer una publicación.
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Nuestro libro de recetas: Jugamos con los alimentos

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Richard Ruiz Aguillo
@aguillo_ruiz
Primaria. Texto instructivo


Ilustración Yuliya
TAREA

Nuestros alumnos de tercero de Primaria elaborarán un libro de recetas o recetario con sus alimentos favoritos.

La cocina es uno de los espacios del hogar más lúdicos y una fuente de conocimiento para los niños y niñas.

El texto instructivo tiene como objetivo enseñar al receptor para regular o planificar su comportamiento en el futuro, es decir, ayudar al receptor, dirigiendo, enseñando, ordenando o aconsejando realizar determinadas acciones.

Con esta actividad trabajaremos como eje con un tipo de texto prescriptivo: la receta. Se pueden, también, englobar las áreas instrumentales básicas (Lengua y Matemáticas) siendo las demás ejes transversales de las mismas (en el área de Conocimiento del Medio se puede estudiar la unidad de los alimentos y la alimentación saludable).

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS BÁSICAS. OBJETIVOS GENERALES DE LENGUA 

 1. Comprender el significado de discursos orales y escritos, incluyendo elementos de juicio e interpretación personal.
2. Desarrollar y potenciar la corrección gramatical, analizando aspectos elementales de la sintaxis, la morfología y la ortografía básicas.
3. Participar activa y eficazmente en los intercambios conversacionales, compartiendo puntos de vista, conocimientos, experiencias y sentimientos.
4. Comunicar mensajes con diferente intencionalidad de manera coherente, ordenada y lógica coordinando el lenguaje verbal y no verbal.
5. Consultar con soltura el diccionario e iniciarse en el empleo de fuentes de aprendizaje e información que ofrecen las nuevas tecnologías.
6. Planificar y escribir textos de diversa tipología (descriptivo o instructivo en este caso) siguiendo modelos pautados.
7. Ampliar el vocabulario a partir de familias de palabras y campos semánticos

DESARROLLO

Después de trabajar el tema de "Mi cuerpo crece" en Ciencias Naturales y tratar uno de los aspectos fundamentales de los alimentos y los nutrientes que los componen; crearán un libro de recetas con los alimentos elegidos. 

Elaborarán la ficha de su receta que constará los siguientes apartados:
  1. ¿Qué es lo que me gusta?
  2. Nutrientes.
  3. Receta.
  4. Imagen del alimento.


  • Para rellenar dicho modelo (ficha), contarán con la ayuda de su libro de texto y la colaboración por parte de sus padres.
  • En cuanto a la imagen a insertar en dicha ficha receta, deberán utilizar bancos de imágenes gratuitas o de uso libre como Photopin o Pixabay





  • Una vez confeccionadas sus correspondientes fichas, recetas; cada alumno la enviará por correo electrónico mediante archivo adjunto a su maestro para poder crear "El Libro de Recetas del CEIP General Espartero". 
  • Uno de los alumnos publicará en su blog de aula, en representación de todos sus compañeros, el resultado.

 EJEMPLOS


Como complemento a este trabajo del libro de nuestras recetas, los alumnos crearán un puzzle, con la imagen de su alimento escogido, con la herramienta TIC 2.0 jigsawplanet






RECURSOS TIC

 Para elaborar esta entrada o post en el blog de Palabras Azules, hemos utilizado las siguientes herramientas TIC:



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