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Palabras colaboradoras FEBRERO: Queremos MusicArte también es azul
Inma Contreras
@inmitacs
Proyecto Colaborativo "Queremos MusicArte"
Proyecto Colaborativo "Queremos MusicArte"
Queremos MusicArte es un proyecto colaborativo interdisciplinar que potencia la inclusión del arte y la música dentro de las aulas.
Créditos de la imagen,vía Flickr
- Pretendemos recuperar el valor de las artes dentro del panorama educativo, y hacerlo colaborativamente, para ello nos planteamos la idea de que todos somos de Artísticas.
- Por tanto,nuestro proyecto es una invitación al profesorado a usar la música o la plástica como medio de enseñar otras áreas de conocimiento, en este caso la lectoescritura, desarrollando actividades en las que se adquieran las competencias básicas y los objetivos propios de tu materia, pero a través de las áreas artísticas, usando para ello, preferiblemente, herramientas TIC.
- En el blog del proyecto difundimos una gran variedad de experiencias de aula de todos los niveles educativos, desde Infantil hasta Universidad.
EJEMPLOS DE PROPUESTAS:
- Seducidos por el arte: un álbum de bodegones SECUNDARIA
- Toletis, un modo de aprender a disfrutar la lectura a través de la Plástica PRIMARIA
- Cuento interactivo "Andrea y el violín que lloraba" INFANTIL
- La idea de este proyecto es enriquecer tu tarea docente y favorecer que los alumnos desarrollen una especial sensibilidad y mostrar formas distintas, divergentes,de lograr aprendizajes significativos en tus alumnos de forma creativa y divertida.
- Podéis ver un precioso ejemplo de Ana Galindo,a la que nunca le agradeceré lo bastante su colaboración en este proyecto.
- Dentro de Queremos MusicArte os recomiendo varias entradas en las que ha tenido cabida la escritura creativa,ligada a la música o a las artes plásticas.
(Sólo pincha sobre los enlaces que hay en el dibujito de abajo)
Si os apetece embarcaos en esta aventura,estáis invitados.
Nos encontraréis en Twitter en @QMusicArte.
-Gracias a Palabras Azules por permitirnos dar a conocer Queremos MusicArte en esta entrada.-
Nuestros sitios en la red
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El Collage y los Cuentos Surrealistas. Collage Machine
Ana Galindo
@AnaGalindo_
Multidisciplinar. Internivelar
Presentación
- En la clase de Alternativa, hemos preparado una Secuencia Didáctica en torno al Surrealismo y Dalí.
- Dentro de las actividades programadas incluimos el uso de una serie de herramientas TICs para la creación artística y literaria, intentado combinar el mayor número de competencias básicas:
Objetivos:
- Esta actividad consiste en usar el collage como una técnica para inspirar y textualizar historias surrealistas, en la clase de Composición Escrita.
- El objetivo de esta actividad es producir textos con intención literaria y poner en práctica juegos de lenguaje basados en el azar.
- El collage es una técnica artística que se basa en pegar sobre una superficie dibujos, fotografías o diferentes objetos (madera, piel, periódicos, revistas, objetos de uso cotidiano, etc). En clase vamos a aprovechar la versatilidad del collage, para imaginar historias dispares que den sentido a las composiciones inventadas
- En educación Plástica y Visual permite experimentar con materiales muy variados y poner en práctica un amplio abanico de contenidos:
- los elementos de la imagen,
- la composición,
- el diseño bidimensional
- la animación, entre otros.
- Al permitir trabajar con temáticas muy diversas, favorece la interacción con otras áreas, así como la inclusión de contenidos transversales.
- Para ello, comenzamos empleando una herramienta 2.0, con la que tenemos la oportunidad de realizar las más diversas composiciones, con una gran variedad de elementos figurativos que podemos ensamblar, superponer, distribuir,...etc sobre un lienzo en blanco, dando forma y creando escenas, a partir de las cuales inventaremos historias:
- El surrealismo pretende expresar el funcionamiento real del pensamiento sin el control ejercido por la razón o la estética, mediante imágenes oníricas o visionarias nacidas del inconsciente o en momentos alejados de toda lógica.
- Para la escritura surrealista se practica la llamada “escritura automática”. Se trata de escribir dejándose llevar, dando rienda suelta al subconsciente.
- Para los surrealistas el azar es el gran vehículo de lo maravilloso pues hace que las imágenes insólitas broten de forma libre y sin censura. La receta que André Breton da para escribir de modo surrealista, podemos adaptarla a nuestro alumnado con las siguientes PAUTAS:
- Haced abstracción de vuestro genio, de vuestros talentos y de los ajenos. (...)
- Escribid rápidamente, sin tema preconcebido, bastante de prisa para no olvidar y no sentir la tentación de releeros.
- La frase vendrá por sí sola, pues es verdad que en cada segundo hay una frase extraña a nuestro pensamiento que solo pide exteriorizarse.
- Buscaremos el lugar más tranquilo posible y sin ruidos.
- Nos situaremos delante de la hoja de papel, o de nuestro dispositivo electrónico, de la manera más cómoda posible.
- Colocaremos la mano con el lápiz, o los dedos en el teclado, y dejaremos nuestra mente en blanco.
- A partir de este momento, anotaremos todo lo que nos venga a cabeza, intentado no parar, y que la mente lo haga por sí misma.
- En un momento determinado ya no podremos seguir escribiendo: es el momento de leer que es lo que hemos escrito.
- Es importante, que las palabras fluyan solas, sin que intervenga nuestra opinión y que no pensemos en lo que decimos.
Ejemplos y actividades realizadas
TRABAJOS DE CLASE
“Sin duda, nuestros pies nos conducen a vencer nuestros miedos combinando nuestras pesadillas más delirantes con las hazañas más importantes.” Ana Galindo
TRABAJOS DE CLASE
Lee sus textos
Collages Ana Galindo y El SexTo NiveL
“Sin duda, nuestros pies nos conducen a vencer nuestros miedos combinando nuestras pesadillas más delirantes con las hazañas más importantes.” Ana Galindo
- Versión de Leonard Cohen sobre un poema surrealista de Federico García Lorca. La letra de "Take this Waltz" (álbum I'm your Man, 1988), es una adaptación del poema surrealista "Pequeño vals vienés" de su admirado Lorca. Su hija se llama Lorca, en honor al poeta granadino.
- Más ejemplos: “Día nuevo amanece sin saber que detrás de él se esconde un nuevo peligro que acecha. La soledad de aquel que se atreva a descender a los infiernos será aplaudida y reconocida por quienes no supieron hacerlo en el pasado. Todo es de color añil, todo se mezcla con los pensamientos que tienen en un abrir y cerrar de ojos. Sientes que la nostalgia se apodera de ti como lo hace un bebedor de la risa. Es inútil resistirse, pues él lo hará de todos modos. Sigue caminando.”
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