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Historias escritas con pincel.
Maica Palma
Primaria
Para la Exposición de la provincia de Málaga, en la Semana Cultural de Andalucía, hemos presentado ocho historias diferentes basadas en obras de Pablo Picasso. Unas historias creadas bajo las miradas curiosas de nuestros alumnos, que unidas a la fantasía propia de la edad nos han proporcionado una visión nueva y creativa de las obras de este genial pintor.
La obra pictórica de Pablo Ruiz Picasso ha sido, en nuestro caso, el generador de estas entrañables historias, pero... ¡son tantas las que esperan que la fantasía de nuestros niños nos ofrezcan una visión nueva de ellas!
OBJETIVOS:
- Conocer la biografía de Pablo Ruiz Picasso.
- Reconocer una selección de obras de Pablo Ruiz Picasso.
- Observar con atención un cuadro y ser capaz de describir oralmente cada detalle del mismo.
- Inventar una historia coherente partiendo de una imagen o una escena de un cuadro.
- Valorar las aportaciones de los compañeros en la elaboración de un texto literario.
- Desarrollar la creatividad literaria y ampliar el vocabulario.
- Fomentar la curiosidad de conocer las historias reales que motivan al pintor en cada obra.
"Creciendo con Van Gogh" Enlazar tipologías textuales
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Mª Pilar García Mor,
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Van Gogh
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M Pilar Garcia Mor
@marpigamo
Biografía, Encuesta, Informe
Multidisciplinar
Biografía, Encuesta, Informe
Multidisciplinar
PROPUESTA DE ACTIVIDAD
- A lo largo del primer trimestre hemos realizado la escritura de diversas tipologías textuales.Nos hemos planteado muchas veces la forma de contextualizar y motivar a nuestros alumnos para que la realización de los textos escritos no se convierta en una rutina. Sobretodo en el caso de los más formales. Así que este curso hemos planteado una actividad un poco diferente que enlace varias tipologías textuales y que, a la vez, estén relacionadas todas ellas. La finalidad es que visualicen en la práctica el uso real de los diversos textos escritos, su finalidad y que se familiaricen en su realización.
- Nuestro hilo conductor ha sido la conmemoración del 125 aniversario de la muerte de Vincent Van Gogh a lo largo del 2015.
Nuestras propuestas de textos:
- Elaborar una biografía del famoso pintor, tomando anotaciones y realizando un resumen.
- Realizar una encuesta.
- Elaborar un informe con los resultados de la encuesta.
Proyecto eTwinning: "Tras la huella árabe en nuestra cultura"
Alicia López Palomera
Multidisciplinar
SecundariaJUSTIFICACIÓN
La cultura occidental debe una buena parte de sus raíces al legado de los pueblos englobados comúnmente bajo el epígrafe de árabes.
La finalidad de este proyecto, llevado a cabo con alumnos de 3º y 4º de ESO en un contexto de internacionalización, es redescubrir ese préstamo mutuo entre musulmanes y cristianos en la literatura, la arquitectura, la ciencia, la música y rastrear la expansión de la cultura del Islam en la Europa Mediterránea.
También pretende educar a nuestros alumnos en la tolerancia y el respeto por lo diferente.
Este trabajo se llevó a cabo mediante un proyecto eTwinning, en colaboración con alumnos y docentes de Turquía, Italia (Sicilia) y Francia.
Cartel del proyecto. Diseño de Álvaro Antón Jornet
Objetivo principal:
Conocer el pasado cultural común de las comunidades musulmana y cristiana en Italia, Francia, Turquía y España, analizar su interrelación desde la Edad Media y observar su permanencia actual para fomentar la aceptación de lo diferente.
¡Cómo habéis crecido! Proyecto para Primaria
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| Ilustración de Eva Garcés |
Remedios Rodríguez
@esamorisca
2º de Educación Primaria. Interdiciplinar
INTRODUCCIÓN
¡¡ CUÁNTO HAN CRECIDO !!
Con el paso de los días, y tras periodos vacacionales, percibimos el cambio experimentado por nuestros alumnos, que en primaria suele ser más que evidente.
Durante los primeros días del curso escolar expusieron muchas de sus experiencias vividas durante sus vacaciones, entre las cuales no ha faltado el deporte, como montar en bici, nadar, pasear por la orilla entre otros. La gastronomía también ha estado presente, sobre todo los postres, que suele ser lo que más les gusta y cómo no, los videojuegos.
Todo ello nos ha servido como punto de partida para abordar contenidos relacionados con el cuerpo humano y la salud, a partir de actividades integradas, lúdicas y divertidas con la única finalidad : conocer, cuidar y mimar nuestro cuerpo.
Texto teatral colaborativo. Encuentros con autor
M Pilar Garcia Mor
@marpigamo
3º de Primaria. Multidisciplinar
Texto teatral.
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DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Esta actividad está desarrollada en diferentes fases:
- Lectura de un libro de cuentos, estudio del escritor y parte de su obra.
- Realización de una entrevista al autor.
- Escritura de una obra teatral partiendo de un tema concreto.
- Elaboración de los escenarios y posterior dramatización de la obra.
PRESENTACIÓN
Para celebrar el dia del libro este año (2015) hemos contado con la presencia del escritor Eloy Moreno. Así que organizamos varias actividades basándonos en la lectura del libro "Cuentos para entender el mundo".
Mujeres que han dejado huella
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Puri García,
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·
Puri García
@pugarsa
Multidisplinar/Tercer Ciclo
- Se acerca el Día Internacional de la Mujer Trabajadora y nos planteamos en clase el porqué de esta celebración.
- Pronto surgió la pregunta ¿Porqué no hay un día del Hombre Trabajador?
- Ante la curiosidad que despertó el tema se abrió un debate y decidimos hacer un pequeño trabajo de investigación sobre el origen de esta celebración y sobre mujeres que han sido importantes a lo largo de la historia y de qué modo han contribuido en la mejora de la sociedad, sin olvidarnos de las mujeres anónimas que luchan todos los días por sus derechos.
- Conocer el origen de esta celebración y por qué se conmemora en esta fecha.
- Conocer a importantes mujeres a través de la historia.
- Valorar las aportaciones de estas grandes mujeres a la sociedad.
- Tomar conciencia del papel que ha desempeñado la mujer a lo largo de la historia y su lucha por conseguir los derechos de los que hoy disfrutan las mujeres.
- Reconocer y respetar a esas mujeres anónimas que día a día tienen que luchar para que se les respeten sus derechos y que actúan con coraje y valentía para conseguir sus metas.
- Desarrollar la competencia sobre tratamiento de la información y competencia digital.
- En primer lugar se realiza en asamblea un pequeño debate para detectar conocimientos previos sobre el tema y qué nos gustaría saber .
- En segundo lugar buscamos en Internet información sobre esta celebración y los nombres de mujeres importantes.
- Hacemos una lista y a continuación, en parejas eligen la mujer sobre la que quieren investigar.
- Cada pareja trae la información a clase y explica a sus compañeros la biografía de su personaje.
- Para ello pueden elaborar un mapa conceptual con Popplet, power point... También deben guardan en su pendriver imágenes sobre la la mujer que han investigado.
- En la sesión de Informática con las imágenes y los datos más relevantes de las biografías trabajadas creamos un corcho virtual con Linoit
El resultado lo podéis verlo en este corcho virtual realizado con LINOIT
Cliquea en la imagen si quieres conocerlas.
- Por último crearán un montaje audiovisual sobre su personaje ( individual o en parejas )Utilizarán Movie maker, Slidely, Photopeach
- Inventar y escribir la biografía de una mujer cercana a ellos (abuela, madre, tía, abuela, vecina...) que ellos consideren importante . (tomando como referencia las pautas para escribir biografías que ya se han trabajado en clase). Las biografías las haremos mañana día 7 de marzo.
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