Pre-Lectura con Símbolos
Labels:
Cati Navarro,
Educación Infantil,
lectoescritura
·
Cati Navarro
@catinagui
Recurso de Infantil
OBJETIVOS
- Desarrollar la discriminación auditiva y visual.
- Potenciar el desarrollo de la memoria auditiva y visual.
- Desarrollar la atención, la memoria y la creatividad.
- Aprender dónde comienza y termina una historia y en qué sentido se lee un texto.
- Utilizar los símbolos y su memoria para recitar una poesía, una canción...
DESARROLLO
Se trata de enseñar a los niños a asociar frases o silencios a símbolos. Estos símbolos son elegidos libremente pero una vez consensuados serán fijos e inamovibles mientras se esté trabajando el mismo texto.
Esta actividad de pre-lectura se realiza en gran grupo en la asamblea, nos sirve además para aprender diferentes poesías, canciones, recetas...para ello leemos utilizando unas picas o rotuladores de colores separadas por espacios que serán los silencios.
Para poder "leer" las picas o rotuladores es necesario asociar cada pica/rotulador a un verso de la poesía, canción...por ejemplo el rotulador
- rojo: "Rojo es el tomate", el rotulador
- verde: "Roja es la sandía", el rotulador
- naranja: "Las cerezas rojas son"
- y el rotulador azul: "Y también mi corazón".
Sentados todos en la asamblea se les muestra el primer rotulador (rojo) mientras recitamos la primera frase y nos aseguramos de que todos los peques la repiten, uno a uno vamos sumando los diferentes rotuladores y recitando sus frases asociadas, hasta recitar el texto completo.
A continuación vamos señalando las diferentes picas/rotuladores y espacios (silencios) manteniendo la direccionalidad y ellos solos los van leyendo, recitando la frase asociada a ese rotulador o el silencio (asociado al espacio).
Y por último se invita a los alumnos individualmente a "leer" cada una de las picas/rotuladores y silencios (espacios), para ello las señalan y recitan la frase asociada.
En el rincón de las letras tenemos colocadas las picas o rotuladores para que ellos pongan en práctica lo que hemos trabajado en la asamblea y ellos solos colocan y "leen" los rotuladores.
En este vídeo podéis ver cómo "leen" diferentes poesías o canciones
.png)
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
.png)
13 comentarios:
Genial, genial y genial y los enanos están para comérselos. Muy chulo Cati. Un saludo
Una idea fabulosa Cati ;-)
La llevaré a la práctica porque me ha encantado. Un besazo enorme
Divertida forma de llevar a la práctica la lectoescritura. Me quedo con la canción de los colores que me ha dejado embobada.
Gracias por tus aportaciones.
Besos
Yo tb me lo quedo. Lo pongo en práctica ya.
Yo tb me lo quedo. Lo pongo en práctica ya.
Me parece una forma de aproximarse al proceso de lectoescritura muy adecuada a las características de las niños de tres años. Yo también la pondré en práctica. Gracias.
¡Me encanta la idea! Gracias Cati. Un beso.
Muchísimas gracias Miren, que gusto da cuando profesionales a las que admiro tanto como a tí, me felicitáis por mis pequeñas aportaciones al proyecto. Un besazo
Muchísimas gracias Carol, te digo lo mismo que a Miren, y haz la prueba con tus enanos os lo váis a pasar pipa...Un besazo
Muchísimas gracias Ana, es todo un honor estar en este proyecto y poder aprender de todos vosotros que sois unos profesionales maravillosos.
Muchísimas gracias Rosario, seguro que lo pasáis pipa, cantando con rotuladores.....un besazo
Muchísimas gracias Conxi, es una forma divertida y además aprenden un montón de cosas como la direccionalidad sin darse cuenta. Ya me contarás qué tal os va leyendo con rotuladores. Un besete
Muchísimas gracias Ana, es todo un honor viniendo de esa pedazo MAESTRA que eres. Un besazo
Publicar un comentario