Entrevistamos a...

Merche Martín Tobes

@merche70

Tercer Ciclo de Primaria Texto periodístico

Introducción

Uno de los contenidos de la lengua y expresión escrita es la entrevista. Para que el contenido resulte más interesante a los alumno y conseguir mayor implicación propongo esta actividad.
En ella se combina el uso de las TIC (búsqueda de información en internet y grabación de podcast), con expresión escrita (redacción de las preguntas y respuestas), expresión oral (grabación) y trabajo por parejas.

Objetivos

Redactar las preguntas y respuestas para una entrevista.
Expresarse oralmente de manera correcta y coherente, teniendo en cuenta las diferentes intenciones y situaciones y respetando las normas de la comunicación.

Desarrollo de la actividad

Se explica a los alumnos qué es una entrevista y las diferencias en su escritura respecto al diálogo.
Analizamos una entrevista y sus elementos: presentación de la situación, entrevistado y entrevistador, tema de la entrevista, objetivos y finalidad de la entrevista.
Dividimos a la clase en dos grupos: entrevistados y entrevistadores. El criterio para dividirlos se deja a elección del profesor: al azar, números pares e impares, que elijan ellos…
A uno de los grupos se les pide que elijan un personaje conocido del mundo deportivo, musical, actor… y que lo anoten en un papel.
Se recogen los papeles y se reparten al azar entre los miembros del otro grupo.
Cada pareja deben redactar las preguntas de la entrevista (entre 5 y 10 preguntas). Para ello, previamente decidirán que parte de la vida del personaje quieren conocer (personal, profesional, gustos e intereses, hobbies).
Se elabora un borrador de preguntas. En Internet se busca información para dar respuesta a dichas preguntas. Pueden surgir otras nuevas. Juntos llegan a un acuerdo y formulan entre 5 y 10 preguntas y respuestas. Redactan también la entrada de la entrevista.
Se prepara la entrevista y se graba usando AudioBoo.
Se publica en el blog de clase y se evalúa siguiendo la rúbrica de Expresión oral.