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Mi diario de viaje: Un paseo por Francia

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Estrella Robres
@mrobresm
Secundaria. Francés

“Los viajes son en la juventud una parte de educación y, en la vejez, una parte de experiencia”, Sir Francis Bacon.


Convencidos de que viajar es la mejor forma de aprender (culturas, lenguas, a desenvolverse, ...), mi alumnado de 1º de bachillerato de FRANCÉS (2º idioma extranjero) decidió hacer un viaje virtual por Francia para conocer mejor nuestro país vecino.

 Siguiendo la actividad sugerida y compartida en este proyecto colaborativo por Begoña Giménez Marín, en su diario de viaje a Cádiz, la completamos y desarrollamos nuestros diarios.  Marcaron un itinerario, cogieron sus mochilas y nos fueron relatando sus vivencias.


OBJETIVOS:
  • Desarrollar destrezas orales y escritas (comprensión y expresión), trabajando y elaborando diarios de viaje. 
  • Aproximarse a la geografía y cultura de otros lugares. 
  • Repasar y aprender aspectos gramaticales y estructuras léxicas. 
  • Investigar, buscar información sobre lugares, seleccionando y sintetizando.

 CONTENIDOS:
  • Producción de textos narrativos y descriptivos. 
  • Aplicación del vocabulario y estructuras gramaticales, relativos a los viajes. 
  • Utilización de herramientas TIC (creación de un documento colaborativo a través de google drive).

 DESARROLLO:
  • Repaso y aprendizaje de léxico y gramática relativos a los viajes. 
  • Información y consejos para la elaboración de un diario de viaje. 
  • Investigación, búsqueda y elaboración de un diario de viaje, siguiendo los consejos de la propuesta. 
  • Exposición oral, para dar a conocer cada diario a todos los compañeros.
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Diario de un viaje

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Begoña Giménez Marín
@begogimenezm 
Secundaria. Texto narrativo
       

INTRODUCCIÓN

Los diarios de viaje son una actividad fantástica para los niños, pues además de permitirles documentar la experiencia vivida, les permitirá recordar siempre lo que hicieron en ese viaje que un día realizaron en sus primeros cursos en el instituto.
Un diario es el relato de los acontecimientos que suceden cada día. Con el relato de nuestro viaje a Cádiz y su provincia pretendemos plasmar nuestras vivencias y hacer que este viaje sea inolvidable.

OBJETIVOS
  • Conocer las características que presentan este tipo de textos (narración de unos hechos, introducir cada día, uso de las primeras personas ...)
  • Estimular la memoria y reforzar la capacidad de reconstruir recuerdos.
  • Narrar, cronológicamente, las vivencias tenidas en un viaje escolar.
  • Conocer lugares, monumentos, gastronomía, parques naturales ... de la provincia que vamos a visitar.
  • Fomentar el trabajo en grupo.
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