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Creación de nuestro personaje de realidad aumentada, con Chromville
Elisa Tormo
@eliprofelengua
Secundaria
INTRODUCCIÓN
Las tipologías textuales andan metidas siempre en nuestro currículum y este año he decidido plantearlas siempre (o siempre que pueda) vinculadas con una tipo de palabra. En este caso, ya habíamos trabajado los sustantivos con la narración (aquí 'Manoseando' la narración con los storycubes y los post-it) y nos disponíamos a profundizar en los adjetivos y, cómo no, en la descripción.
Gracias a la colaboración con el fantástico equipo ByLinedu, durante este curso he podido aprender muchísimas cosas, entre ellas una aplicación de realidad aumentada de la que me enamoré al instante: Chromville. Y pensé que no había mejor manera de plantear este tipo de textos que utilizándola.
Así que esa idea junto con otra actividad que me enseñó la que fue mi estupenda jefa de departamento durante cuatro años (gracias, Rosanna G.) dio como resultado esta propuesta. Es por ello que no podía empezar a relatarla sin citarlos a ellos.
SESIÓN I: CONOCEMOS A NUESTRO PERSONAJE Y SELECCIONAMOS ADJETIVOS.
Fueron varias sesiones (prácticamente todo el trabajo se hizo en clase) y comenzamos presentando a este muñecote. Cada uno tenía su hoja con esta forma y sabían que muy pronto cobraría vida, pero antes habíamos de otorgársela.
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