Las Onomatopeyas. Recurso expresivo y tratamiento didáctico

Ana Galindo

Ilustración de Oleg Tchoubakov

@AnaGalindo_
Recursos para el profesorado

DEFINICIÓN

Las onomatopeyas son palabras que imitan o recrean el sonido de la cosa o la acción nombrada, son un recurso expresivo muy potente, capaz de condensar una idea o situación en muy poco espacio y un procedimiento más para formar palabras.
Como es la imitación de un sonido representado a través de la escritura, se trata de un recurso visual que encontramos, sobre todo, en los cómics, pero también en dibujos animados.

EJEMPLOS

A continuación, reproducimos una lista de 95 onomatopeyas elaborada por José Martínez de Sousa.

aceleración de motocicleta: ¡brrrum, brrrum!
ametralladora: ¡ra-ta-tá!; ¡ra-ta-tá!
aplausos: ¡plas, plas! asco: ¡aj!; ¡puaj!
asno, burro: ¡Ih-oh!
aullido del lobo: ¡auuu!
balido de la oveja: ¡beee!
beso: chuic; mua
bofetada: ¡zas!; ¡paf!

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bomberos: ¡uuuuh, uuuuh!;¡niinoo, niinoo!
burbujas del agua: ¡glu, glu, glu!
caída: ¡catapumba!; ¡pumba!
campana: ¡talán, talán!; ¡tolón,tolón!; ¡tan, tan!
campanas (repique): ¡din don!, ¡dindon!; ¡din, don,dan!, ¡din, don,dan!
campanilla: ¡tilín, tilín!; ¡tintín,tintín!
canto de los pájaros: ¡pío, pío, pío!
canto de los pollitos: ¡pío, pío, pío!
canto del gallo: ¡quiquiriquí!
cañonazo: ¡buuum!
carcajada: ¡ja, ja, ja!; ¡je, je, je!;¡ji, ji, ji!; ¡jo, jo, jo!
carraspeo: ¡ejem, ejem!
castañuelas: ¡ria-pitá!
cencerro: ¡tolón, tolón!
chapoteo: ¡chap, chap!; ¡chop,chop!
chasquido: ¡chas!; ¡zas!
claxon: ¡piiii!, ¡piiii! c
loquear la gallina: ¡cloc, cloc!
comer: ñam, ñam, ñam
conversación ininteligible: bla, bla, bla
corneta: ¡tururú!
cornetín de órdenes: ¡tararí!
cristal contra cristal: ¡chin-chin!, ¡tintín!
cuco: ¡cu-cu, cu-cu!
desperezarse: ¡oaaa, oaaa!
disparo de cañón: ¡pum!
disparo de escopeta: ¡pum!
disparo de fusil: ¡pum!
disparo de pistola: ¡bang!; ¡pam, pam!
estallido fuerte: ¡buuum!
estallido pequeño: ¡tric!; ¡tris!
estornudo: ¡achís!
explosión: ¡buuum!; ¡pum!
gallina: co, co, co
ganso: on, on
golpe (en general): ¡cataplam!,¡cataplán!;¡cataplum!; ¡cataplún!;¡catapum!; ¡plum!;¡pum!
golpe contra el agua: ¡paf!; ¡zas!
golpe contra el suelo: ¡plaf!; ¡clonc!
golpe en la puerta: ¡toc, toc!; ¡tras, tras!,¡pon, pon!
golpe sobre el yunque: ¡tan, tan!
golpes repetidos: ¡zis, zas!
gota de agua: ¡ploc! grillo: ¡cri, cri!
grito de dolor: ¡ay! gruñido: ¡gr…!
gruñido del cerdo: ¡oenc, oenc!
hipo: ¡hip!
ladrido del perro: ¡guau, guau!
llanto de un bebé: ¡bua, bua!
lluvia suave: plic, plic
maullido del gato: ¡miau, miau!
muelles del colchón: ¡ñeeec, ñeeec!
mugido de vaca o buey: ¡muuu, muuu!
oca: on, on
pajarito: ¡pío, pío!, ¡pío, pío!
parpeo del pato: ¡cua, cua, cua!
pavo: ¡gluglú!
péndulo del reloj: tic-tac, tic-tac, tic-tac
perdiz: ¡aj, aj, aj!
pito: ¡piiii!, ¡piiii!
puñetazo: ¡zas!
rama que se quiebra: ¡crac!
rana: ¡croac!
rasgadura: ¡ris ras!; ¡tris!
ratón (de ordenador): clic
rebuzno: ¡hiaaa, hiaaa!
relincho del caballo: ¡hiiii, hiiii, hiiii!
repugnancia: ¡aj!, ¡puaj!
risa abierta: ¡ja, ja!
risa astuta: ¡je, je!
risa contenida: ¡ji, ji!
risa socarrona: ¡jo, jo!
roce de seda contra seda: frufrú
ronquido: rrrrrrrrr
ronroneo del gato: rrr rrr rrr
rotura de objetos: ¡crag!
silencio: ¡chist!; ¡chiss!; ¡chsss! (la incluimos aquí porque es muy frecuente, aunque no sea propiamente una onomatopeya).
sirena de ambulancia: ¡uuuuh, uuuuh!
sueño: zzz, zzz, zzz
tambor: ran rataplán; tantarán;tantarantán
teléfono: ¡riiin, riiin!
timbre: ¡rin, rin!
toque de trompeta: ¡tarara!; ¡tarará!; ¡tararí!; ¡tururú!; ¡turututú!; ¡tuturutú!
trasiego de líquido: ¡glu, glu, glu!
viento: sss sss sss
zumbido de abejas: zzzzzzzz

PROPUESTA DIDÁCTICA

Se puede trabajar en clase las onomatopeyas desde varias vertientes:

Plástica y expresiva. Buscamos pautas para dibujarlas y una actividad de relación de expresiones faciales con imágenes compuestas solo con letras.
Lingüística. Aprovechando la ocasión, os proponemos trabajar la manera correcta de nombrar las voces de determinados animales: el perro ladra, el gato maúlla y el pájaro trina.
La onomatopeya y el cómic: En él aumentará el valor expresivo de la viñeta y, la forma y el color de esta palabra completan el sentido del sonido.

MATERIALES Y RECURSOS TIC

Si quieres saber cómo son estas onomatopeyas en otros idiomas puedes consultar esta divertida página

Asocia cada dibujo con su sonido:

Onomatopeyas de animales, onomatopeyas en casa, paisaje sonoro...Clic en la imagen.

RUIDITOS: lee muy bien el texto que hay en el recuadro de la izquierda, debajo del gatito. Después, elige la respuesta para cada pregunta

FICHA IMPRIMIBLE (SM El rincón del maestro)

3 comentarios:

Miren dijo...: Qué entrada más chula, aprovecharemos esa gran lista en clase seguro. Genial!!; 22 de noviembre de 2014, 9:31
Marisa Alonso Santamaría dijo...: Me viene genial para escribir mis poesías infantiles. Me lo guardo.¡Muchas gracias!
Un abrazo; 22 de noviembre de 2014, 12:41
Carmen Salas del Río dijo...: Ana gran entrada. Muy trabajada completa y útil.
Besazo; 22 de noviembre de 2014, 14:51