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La Familia Addams y los juegos de rol. Gamifica tu aula.
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Ana Galindo
El Juego de Rol como Herramienta Didáctica de Enseñanza Aprendizaje.
Gamificación.
Justificación:El Juego de Rol es un método de enseñanza basado en la representación de una identidad diferente a la propia, por parte de los participantes a fin de enfrentar problemas reales o hipotéticos, de una manera informal pero realista.
La teoría de Vygotsky (1933) considera además que el símbolo lúdico está impregnado de elementos socioculturales de los que la criatura toma sus símbolos personales. En el juego, el pensamiento del niño o niña funciona un escalón más arriba que en las actividades serias, y que los juegos infantiles son verdaderas áreas de desarrollo próximo; considera que en el juego se unen las dos líneas de desarrollo por él propuestas: la natural y la sociohistórica.Objetivos:
Por otra parte, en cuanto a la importancia de los juegos de rol para resolver situaciones conflicto, e incluso de violencia verbal, o problemas del bloque de contenido “Intercambio Oral”, se puede decir que podemos cumplir los siguientes objetivos:
- Aprender a identificar y a controlar los miedos y temores que sentimos, buscando una situación divertida donde exponerlos, y la solución para calmar la ansiedad.
- Examinar problemas reales a nivel emocional, teórico, físico y de relaciones humanas en general.
- Anticipar nuevas situaciones.
- Desarrollar la cohesión de grupo.
- Lograr identidad con determinados patrones de conducta.
- Desarrollar habilidades comunicativas.
- Concebir los pensamientos y sentimientos opuestos.
- Complementar el aprendizaje de teorías y para ilustrar la dimensión emocional de un estudio de casos.
Para ello, elegimos en grupo escoger a la Familia Addams, por el atractivo patrón de conducta tan diferente al que desarrollamos con normalidad. No olvidemos que tal vez sus costumbres no sean las más comunes, pero hoy en día ¿Quién no resulta un poco extraño? A ellos les encanta las rosas, aunque solo los tallos y las espinas; se relajan cuando son puestos en el potro de torturas; les sientan bien los brebajes venenosos; algunos disfrutan con los shocks eléctricos y creen que no hay nada mejor que corretear entre las tumbas. Pero en el ambiente que reina en esta familia predomina, por encima de todo, el amor (un tanto curioso), que reina en la casa.
Monstruos con vidas cotidianas, seres sobrenaturales con hábitos mundanos que conviven cómicamente con la realidad más común. Y, sin ser ajenos a sus costumbres, chocan con una sociedad que rechazan por resultar extraña.
#8MILLPA: Diseño y juego con lettering.
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·
Coordinación
#8MILLPA
8 MILLONES
Todo esto es gracias a las magníficas aportaciones de todos los colaboradores y colaboradoras que han conseguido que Palabras Azules se coloque en un ranking de altura.
Y como todo acontecimiento de esta categoría, vamos a celebrarlo; pero queremos hacerlo y compartirlo con tod@s vosotr@s.
¿Cómo?
Pues jugando con las Palabras...
también con el dibujo
Haciendo volar la imaginación ✈
Y ya que tan de moda está la creación de mensajes empleando el "lettering", o el "scrap", esta es nuestra propuesta:
Diseña un cartel, bien a mano o bien con alguna herramienta digital, en la utilices esta técnica para escribir tu mensaje. Un mensaje en el que expreses las sensaciones, emociones y recuerdos que ha evocado en ti tu participación en este proyecto, en Palabras Azules.
"Las siete y media" #7MILLYMEDIOPA : El cuento encadenado.
Coordinación.
#7MILLYMEDIOPA
En Palabras Azules siempre hemos encontrado diferentes formas para reunir a un grupo tan disperso y tan diverso, que adopta distintos compromisos, pero que late con un pulso similar.
Por eso, con nuestras "celebraciones y eventos" tenemos como referente, dicho lo dicho, ajustar a nuestro equipo virtual aquello que predicamos para nuestros claustros reales:
- Gamificar el aprendizaje, socializando las relaciones, construyendo ambientes de trabajo lúdicos y estimulando la "dopamina".
- Autoevaluar el propio proyecto, para mejorar y analizar eficacia, eficiencia e impacto.
- Difundir, ejerciendo de "community manager". Puesto que no contamos con ningún tipo de presupuesto, sustituimos este perfil comunicativo con nuestra propia energía e ilusión, para hacer llegar a más coles las ideas que publicamos.
La llegada a nuestro contador de los 7 millones y medio de visitantes, nos trajo a la cabeza la idea de un juego: El Juego de las Siete y Media.
Jugar con palabras, escribir con números, componer textos.... una lluvia de ideas que recomendamos como dinámica de clase para cualquier acontecimiento que pueda surgir dentro del aula.
DESARROLLO:
1 Lanzamos en el grupo de Facebook la intención de hacer un pequeño relato encadenado para celebrarlo
"Podéis continuar el relato aquí siguiendo el hilo de la primera frase...¿Quién se anima?"
Go for the Pokémon - a game to explore your new school (un juego para explorar su nueva escuela)
Mercè Ballabriga Arbonés
@MerceBallabriga
Secundaria
Juego. Gamificación en el aula.
There are no pupils in class now who do not know about the new craze which came out last July: Pokémon GO. A lot has been written about the benefits that playing this game can bring to students. However, understanding and applying augmented reality, which is the technology behind this game consisting in capturing (catching) pokémons, has helped me develop my own version (more educational if possible) of this frenzy game.
Last year I started experimenting with Aurasma, an app which allows you to create images containing virtual information. This is known as Augmented Reality. In this way, you can choose any image you want and add further visual information which is unveil when the trigger image is scanned with the app. The first "auras" I created were like magic for my students.
My interest in Pokémon GO was to use it as an inspiration to create a similar game but with a different purpose. On the basis that pokémons are hidden somewhere around town and need to be found, I knew that "my" pokémons would be used to show places in order to get to know them. That is how my idea of creating a game to explore school first came to my mind. And who could the game be addressed to, if a real communicative purpose was meant to be achieved? That's it! New students coming from Primary school to Secondary school.
As a teacher of a foreign language I also knew "my" pokémons had to be able to talk in English and that what each pokémon said would be used by students as a listening comprehension exercise. So, students must listen carefully, not only because it will be easier for them to find and catch the pokémon, but also because they must fill in a file containing some basic information about it, which they will keep in their pokédex (a folded piece of paper simulating the electronic device designed to catalogue and provide information regarding the various species of Pokémon featured in the Pokémon video game).
Scan the image using Aurasma after following the channel: mballabriga
Nuestro primer diccionario: Palabras Prehistóricas
Gema Colás
@una_mochila_
Infantil.
Diccionario. Maleta viajera.
INTRODUCCIÓN
Quiero destacar cómo los niños construyen sus conocimientos, siendo mi mayor prioridad atender a la diversidad para adecuar a cada una de las necesidades educativas presentes, dando significatividad y funcionalidad a los aprendizajes, haciendo realidad el principio de aprender a aprender conseguimos así mayor interés, motivación, mejor participación, comunicación, más cooperación e interacción… Todas las actividades relacionadas con la lectura y la escritura permiten que los alumnos construyan y amplíen el conocimiento del mundo que les rodea.
OBJETIVOS
- Desarrollar el aprendizaje cooperativo.
- Fomentar el desarrollo de la lectura y escritura.
- Potenciar el uso del lenguaje oral mediante las definiciones de las palabras.
- Estimular el desarrollo de la creatividad y la imaginación.
- Fomentar la participación de la familia en la escuela.
- Favorecer la alfabetización digital con la aplicación ChatterKid.
Una actividad que se inició en el mes de octubre fue el maletín viajero de nuestro abecedario. Que consiste en que cada fin de semana un alumno se lleva a casa una letra del abecedario.
Seguimos el orden y así vamos anticipando que letra seguirá y de esta manera iremos completando el abecedario completo.
Os mostramos una parte porque todavía no está finalizado. Cada uno ha elegido una técnica diferente a la hora de la decoración y junto a su familia una vez más realizan un trabajo juntos.
Docentes AzuL TIC III: Insignias de participación
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Esto está llegando a su fin y, aunque quedan un par de semanas y varias entradas por publicar, la relación de participantes de este trimestre ha sido rica y variada.
Ha sido un año intenso, lleno de altibajos, poco o muy poco predecibles, pero este proyecto cuenta desde su inicio con los gozos y las sombras a partes iguales.
Jugamos con nuestro nombre. Lectoescritura y gamificación
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Yolanda Pérez
·
Yolanda Pérez
@Yoinfantil
@Yoinfantil
Infantil
Lectoescritura, Gamificación
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| Ilustración Amano |
En Educación Infantil, solemos comenzar el acercamiento a las letras, a las palabras y a los textos a partir de los nombres de los niños.
El nombre se convierte desde el principio para el niño en la mejor manera de acercarse al mundo de la lectoescritura de una manera divertida y sobre todo motivadora y funcional. L@s maestr@s de infantil disfrutamos mucho cuando vemos que las letras en nuestra clase siempre tienen dueño, porque la C es la de Carla y la A la de Antonio y Ángela.
En la red se pueden encontrar muchos proyectos sobre este tema y en nuestro proyecto Palabras Azules podéis encontrar grandes experiencias sobre el tema ( podéis conocerlas en este enlace ).
Últimamente leo muchos tuits, mensajes, entradas...que hablan sobre la gamificación, algo que me ha llamado la atención y sobre lo que he intentado reflexionar. La realidad es que creo que en la etapa de infantil ( por suerte) no hemos dejado el juego al margen, sino que intentamos tener siempre momentos de juego, rincones lúdicos etc... pero ¿tenemos el juego en cuenta para otros contenidos?.
Por ello uniendo el juego y el nombre de los niños pretendo hacer una entrada con una batería de ideas y recursos donde hablemos del nombre desde una perspectiva diferente...¿jugamos con nuestro nombre?
DESARROLLO
Objetivos:
- Identificar nuestro nombre
- Conocer las letras de nuestro nombre y las de nuestros compañeros.
- Utilizar juegos distintos la oca, el memory así como juguetes sencillos como globos para el aprendizaje y la diversión.
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