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Creación de Recursos TIC COEDUCATIVOS para el aula

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Ana Cid

@anam_cid

Coeducación. Internivelar

Maruja Mallo

PRESENTACIÓN

"Esta mañana amor tenemos veinte años"

Epitafio

Rafael Alberti a Teresa León

Trabajar la poesía suele ser una práctica cotidiana en nuestras aulas.

La poesía nos brinda la posibilidad de potenciar la creatividad de los niños y niñas, de recrearlos en la belleza de la palabra escrita, de animarlos a usar el lenguaje con un fin estético y lúdico.

En un momento concreto de un curso escolar se me plantea la posibilidad de trabajar La Generación del 27 con mis alumnos y alumnas de 5º y me enfrento a la pregunta de una de las alumnas:

¿No había mujeres en la Generación del 27?

Y me alegro de esa pregunta porque es lógica si trabajamos en un marco coeducativo, de perspectiva de genéro. ¿ Sólo había hombres en esa generación?

Muchos docentes nos encontramos con el problema de no encontrar recursos coeducativos con los que trabajar con nuestro alumnado, de la escasez de información sobre las mujeres que hicieron y participaron en la historia, en la poesía, en la literatura,en la pintura, en la filosofía....

Creo que hoy contamos con la gran posibilidad de crear nuestros propios recursos para trabajar en el aula, para investigar, para ofrecer a nuestros niños la posibilidad de comprender el mundo teniendo en cuenta el papel importante que han jugado tantas mujeres que no aparecen en los libros de textos, o aparecen dispersas y en segundo plano en la RED.

La página web y cazas del tesoro que se ofrecen al alumnado surge con este fin: disponer de los recursos que necesitamos en el aula en un contexto coeducativo.

PLANTEAMIENTO CURRICULAR

Rafael Alberti y María Teresa León

Objetivos del docente

Crear una página web que ofrezca información sobre las mujeres que pertenecieron a la Generación del 27.
Ofrecer a su alumnado un recurso coeducativo que evite el sesgo de presentar esta generación solo integrada por hombres.
Elaborar dos cazas del tesoro: Mujeres de la generación del 27 y Poetas del 27

Objetivos;

Conocer la vida y la obra de hombres y mujeres que formaron parte de la generación del 27
Potenciar las competencias lingüísticas y digitales
Conocer las características de los poetas del 27

María Zambrano

Producir textos propios a partir de la inforamción buscada
Producir textos poéticos.
Valorar la belleza de la poesía leyendo en voz alta poemas.
Utilizar las nuevas tecnología como fuente de información

Contenidos

Concepto de generación
Autores y autoras de la generación del 27
Las poesía.

Competencias claves

Competencias lingüísticas: Comprensión lectora, expresión escrita y expresión oral
Competencias digitales y tratamiento de la información
Además se adquieren competencias social y ciudadana, de conocimiento del medio, autonomía e iniciativa personal y artística y cultural

Producto final

Realización de las dos cazas del tesoro y presentación y exposición del trabajo realizado por lso diferentes equipos de alumnos

Evaluación

Se evaluaran las dos cazas del tesoro realizadas en equipo.
Tanto el grado de acierto como la originalidad, actitud mantenida, presentación de los trabajos y el razonamiento en la gran pregunta.

En los siguientes enlaces se pueden ver la página Web creada y las dos Cazas del Tesoro

Juan Ramón y Zenobia

TRABAJOS REALIZADOS:

WEB MUJERES DE LA GENERACIÓN DEL 27

CAZA DEL TESORO:POETAS DE LA GENERACIÓN DEL 27

CAZA DEL TESORO: MUJERES DEL 27

HERRAMIENTAS TIC Y RECURSOS

Construímos un mundo mejor: Webquest

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Mª Carmen Montoya Martínez

@mcarmenmm

Tercer Ciclo de Primaria

WeBQueST

"Construimos un mundo mejor" es una webquest en la que se pretende la realización de un Powerpoint o mural digital para exponer en clase.

http://englishteachermc.wix.com/mundomejor

En el proceso de esta webquest se proponen varios pasos que son los que nos ayudarán a reflexionar y construir un mundo mejor.

OBJETIVOS

Conocer vocabulario relacionado con la paz.
Conocer los motivos de la celebración del Día de la Paz en los colegios.
Conocer algunos personajes históricos que han trabajado por la paz en la construcción de un mundo mejor.
Reflexionar sobre las imágenes que muestran paz.
Elaborar un poema entre los miembros del grupo.
Trabajar en grupo de forma colaborativa.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Esta webquest está pensada para la realización de algunas tareas de forma individual (paso 1 y 2) y otras en pequeños grupos (pasos 3, y 5).

2. Exposición oral.

3. Reflexión conjunta de las contribuciones.

MATERIAL NECESARIO

Cuadernillo del alumno:

HERRAMIENTAS TICS

- Diccionario RAE
- Taxgedo
- Glogster or Lino.it para el mural digital.
- PowerPoint Si se opta por la presentación en este formato.

EJEMPLOS