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El científico del mes.
Inmaculada Villalba Valdayo.
Fátima López Rodríguez.
@Neferfati
Recurso para Secundaria.
Tengo la grandísima suerte de contar en mi trabajo con maravillosos profesionales que además son grandes amigos. Es el caso de Inmaculada Villaba Valdayo, profesora de matemáticas y ciencias en el Colegio Ntra. Sra. del Carmen en la Palma del Condado. Al comenzar este curso tuvo la magnífica idea de unir en un mismo proyecto las materias de ciencias con las de letras y surgió El científico del mes. Un proyecto que se va a trabajar durante los 9 meses que dura el curso escolar y en el que pretendemos que nuestros alumnos aprendan, convivan, dialoguen, se respeten y se diviertan. Aquí está el resultado del primer mes.
Justificación de la actividad.
Ya lo dijo Jovellanos en su Oración sobre la necesidad de unir el estudio de la literatura al de las ciencias, escrita en 1797, "Si las ciencias esclarecen el espíritu, la literatura le adorna; si aquellas le enriquecen, ésta le pule y avalora sus tesoros; las ciencias rectifican el juicio y le dan exactitud y firmeza; la literatura le da discernimiento y gusto, y la hermosea y perfecciona"
Y nosotras hemos seguido al pie de la letra la palabras de Jovellanos para enriquecer la formación de nuestros alumnos: no entendemos las ciencias sin las letras, ni viceversa.
Por ese motivo surge esta actividad que se va a desarrollar a lo largo de todo el curso:
Ya lo dijo Jovellanos en su Oración sobre la necesidad de unir el estudio de la literatura al de las ciencias, escrita en 1797, "Si las ciencias esclarecen el espíritu, la literatura le adorna; si aquellas le enriquecen, ésta le pule y avalora sus tesoros; las ciencias rectifican el juicio y le dan exactitud y firmeza; la literatura le da discernimiento y gusto, y la hermosea y perfecciona"
Y nosotras hemos seguido al pie de la letra la palabras de Jovellanos para enriquecer la formación de nuestros alumnos: no entendemos las ciencias sin las letras, ni viceversa.
Por ese motivo surge esta actividad que se va a desarrollar a lo largo de todo el curso:
- Los alumnos van a trabajar aspectos muy diferentes que suelen tratarse por separado en las clases de ciencias y matemáticas y en las de lengua y literatura, tales como el carácter racional y pragmático junto con la oralidad y la comprensión de textos.
- Al mismo que van a conocer diferentes la biografía de distintos personajes sin la necesidad que un profesor, sino trabajado por ellos mismos, de manera que también desarrollan su autonomía.
Objetivos.
Se establecen como objetivos principales de esta actividad los siguientes:
- Desarrollar el interés del alumno por la ciencia a través del trabajo cooperativo.
- Promover la apreciación por los valores de la ciencia y por lo que supone el progreso científico.
- Obtener información sobre temas científicos, utilizando distintas fuentes, incluidas las tecnologías de la información y la comunicación, ayudando así al alumno a desarrollar la competencia de aprender a aprender.
- Favorecer la expresión la expresión oral y el vocabulario del alumno tanto en su expresión escrita como en la oral.
- Adoptar actitudes críticas fundamentadas en el conocimiento para analizar individualmente o en grupo cuestiones científicas.
- Reconocer el carácter tentativo y creativo de las ciencias de la naturaleza, así como sus aportaciones al pensamiento humano a lo largo de la historia.
- Despertar en el alumno la curiosidad, la creatividad y su capacidad para expresarse delante de un auditorio que es conocedor del tema que se expone.
Objetivo: Cervantes.
Fátima López Rodríguez
@Neferfati.
Recurso para Secundaria y Primaria.
INTRODUCCIÓN.
Ni que decir tiene lo importante que es Miguel de Cervantes en la historia de la literatura española y universal.
Y este año más aún pues estamos de celebración ya que se celebra el IV Centenario de su muerte.
Desde la asignatura de Lengua castellana y literatura me planteé organizar para este mes de Abril algunas actividades para 2º y 3º ESO y conmemorar dicha efemérides.
Y este año más aún pues estamos de celebración ya que se celebra el IV Centenario de su muerte.
Desde la asignatura de Lengua castellana y literatura me planteé organizar para este mes de Abril algunas actividades para 2º y 3º ESO y conmemorar dicha efemérides.
░2░º░ ░E░S░O░
OBJETIVOS.- Conocer la figura de Miguel de Cervantes, no solo en su faceta de escritor.
- Leer alguno de los textos de Cervantes y conocer a sus personajes.
- Mejorar nuestra competencia lingüística a través de la expresión oral.
- Aprender a trabajar respentando las opinones y el trabajo de los compañeros.
- Hacer de la lectura una fuente de diversión y conocimiento.
- Dar a conocer la importancia que se tiene el mes de Abril para las letras. 2 de Abril Día del Libro infantil y juvenil y 23 de Abril día Internacional del libro.
DESARROLLO.
➀ Lo primero de todo es explicar a los alumnos qué vamos a celebrar este mes de Abril y porqué cada año el 23 de este mes es tan importante para todos los que amamos la literatura.
Una vez explicado comenzamos a trabajar en la elaboración y decoración de los pasillos del colegio para que la noticia llegue a todos. Para ello, los alumnos del 2º sacrifican sus recreos para elaborar carteles anunciadores.
➁ Una vez terminados se decoran los pasillos con los carteles, las imágenes, las frases de Don Quijote y de Cervantes. El espíritu de Cervantes ya está en el cole.
➀ Lo primero de todo es explicar a los alumnos qué vamos a celebrar este mes de Abril y porqué cada año el 23 de este mes es tan importante para todos los que amamos la literatura.
Una vez explicado comenzamos a trabajar en la elaboración y decoración de los pasillos del colegio para que la noticia llegue a todos. Para ello, los alumnos del 2º sacrifican sus recreos para elaborar carteles anunciadores.
➁ Una vez terminados se decoran los pasillos con los carteles, las imágenes, las frases de Don Quijote y de Cervantes. El espíritu de Cervantes ya está en el cole.
Nuestro primer diccionario: Palabras Prehistóricas
Gema Colás
@una_mochila_
Infantil.
Diccionario. Maleta viajera.
INTRODUCCIÓN
Quiero destacar cómo los niños construyen sus conocimientos, siendo mi mayor prioridad atender a la diversidad para adecuar a cada una de las necesidades educativas presentes, dando significatividad y funcionalidad a los aprendizajes, haciendo realidad el principio de aprender a aprender conseguimos así mayor interés, motivación, mejor participación, comunicación, más cooperación e interacción… Todas las actividades relacionadas con la lectura y la escritura permiten que los alumnos construyan y amplíen el conocimiento del mundo que les rodea.
OBJETIVOS
- Desarrollar el aprendizaje cooperativo.
- Fomentar el desarrollo de la lectura y escritura.
- Potenciar el uso del lenguaje oral mediante las definiciones de las palabras.
- Estimular el desarrollo de la creatividad y la imaginación.
- Fomentar la participación de la familia en la escuela.
- Favorecer la alfabetización digital con la aplicación ChatterKid.
Una actividad que se inició en el mes de octubre fue el maletín viajero de nuestro abecedario. Que consiste en que cada fin de semana un alumno se lleva a casa una letra del abecedario.
Seguimos el orden y así vamos anticipando que letra seguirá y de esta manera iremos completando el abecedario completo.
Os mostramos una parte porque todavía no está finalizado. Cada uno ha elegido una técnica diferente a la hora de la decoración y junto a su familia una vez más realizan un trabajo juntos.
Historias escritas con pincel.
Maica Palma
Primaria
Para la Exposición de la provincia de Málaga, en la Semana Cultural de Andalucía, hemos presentado ocho historias diferentes basadas en obras de Pablo Picasso. Unas historias creadas bajo las miradas curiosas de nuestros alumnos, que unidas a la fantasía propia de la edad nos han proporcionado una visión nueva y creativa de las obras de este genial pintor.
La obra pictórica de Pablo Ruiz Picasso ha sido, en nuestro caso, el generador de estas entrañables historias, pero... ¡son tantas las que esperan que la fantasía de nuestros niños nos ofrezcan una visión nueva de ellas!
OBJETIVOS:
- Conocer la biografía de Pablo Ruiz Picasso.
- Reconocer una selección de obras de Pablo Ruiz Picasso.
- Observar con atención un cuadro y ser capaz de describir oralmente cada detalle del mismo.
- Inventar una historia coherente partiendo de una imagen o una escena de un cuadro.
- Valorar las aportaciones de los compañeros en la elaboración de un texto literario.
- Desarrollar la creatividad literaria y ampliar el vocabulario.
- Fomentar la curiosidad de conocer las historias reales que motivan al pintor en cada obra.
Taller: Infografías y escritura creativa. I JornadasPA
José Blas García Pérez
@jblasgarcia
Taller Infografías: I Jornadas Palabras Azules
#IJornadasPA
#IJornadasPAinf
Este post resume, de manera gráfica, el taller que se celebró en Motril el 9 de mayo de 2015, en el desarrollo de las
I Jornadas Palabras Azules: La magia de la palabra.
- 1º Fase: PRESENTACIÓN
- Conocer las infografías como herramientas útiles en escritura creativa.
- Comentar alguna de sus herramientas y valorar sus utilidades de aplicación al aula, en cualquier nivel.
- 2º Fase: TALLER
- Trastear las herramientas más comunes para hacer infografías.
- “Descubrir” las posibilidad de la herramienta easel.ly como recurso para el desarrollo de aprendizajes cooperativos.
- Elaborar unas infografías que, posteriormente utilizaríamos en la clausura,
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