Texto ocasional: Escribir ante el asombro

Mª Carmen Ruiz Jiménez 
@primerciclocami 
Texto ocasional Primaria 

Un recuerdo especial en PALABRAS AZULES para el pintor Manuel Ruiz Ruiz 

Ilustración de Christine Ellger

PRESENTACIÓN

La lecto-escritura se considera el eje central de todas las actividades del Primer Ciclo de Primaria.
Desde la  Biblioteca de aula UN VIAJE A LA LUNA se pretende conseguir -o por lo menos se intenta- que leer y escribir, con una motivación adecuada, se convierta en un placer más que en algo obligatorio y aburrido La magia de leer y escribir.

Dentro de las actividades de escritura de textos se contempla la modalidad del Texto ocasional




DESARROLLO
  • A veces en la escuela se presentan situaciones que, por no estar previstas, pueden llegar a sorprender. 
  • Nos parece oportuno la sugerencia de escribir aprovechando el asombro, cada vez más difícil en la época actual, ya que estamos compitiendo con la gran cantidad de estímulos que rodean hoy a los niños. 
  • Una de esas situaciones surgió cuando hubo que suspender por las condiciones meteorológicas la visita al museo.

El pintor Manuel Ruiz Ruiz, exponía en el Museo Histórico de Loja y los escolares de Primer Ciclo participarían con él y con la conservadora -Rosana Cansino- en un taller muy sugerente: LA ALHAMBRA CON CORAZÓN. 

ACTIVIDADES PREVIAS 

  1. La importancia de la motivación. 
  2. Utilización de las TICS en el aula como recurso educativo. 
  3. Utilización de actividades de "unos escolares para otros escolares". 

Actividad 1 

 Lectura de la Biografía del artista adaptada por él para la edad de los escolares: 6 y 7 años, Visita Guiada a la página web del pintor:


 La geometría de La Alhambra

Actividad 2 
  • Análisis en el archivo de imágenes. 
  • Interpretaciones de escolares de primer Ciclo de una exposición-homenaje al artista. 
  • Claustro de la Delegación Provincial de Granada.

 La geometría de La Alhambra. Inaguración
Interpretación de la Geometría de La Alhambra


Actividad 3
  • Pegatinas de bienvenida para el artista alusivas a la Geometría de La Alhambra.
  • La pegatina es la “acreditación personal”.
  • Identifica a cada escolar en el esperado encuentro con el pintor en el Museo Histórico.
  • Contiene pequeño texto libre e imagen de la Geometría de La Alhambra.



RESUMEN 

Un grupo de padres y madres, todos los escolares de primer Ciclo y las maestras nos preparábamos en el porche para ir al museo cuando, de pronto, empezó a llover y luego a nevar… Algo poco frecuente en Loja. Después de la incertidumbre ante la situación y con la desilusión de todos, hubo que suspender la ansiada visita comunicando la incidencia al Museo. 

El artista y la conservadora, hicieron acto de presencia en la inauguración, dejaron el Museo y con la concejal de cultura -Mª Paz Rey– trasladaron el taller “La Alhambra con corazón” al salón de actos del centro, lo que supuso una gran sorpresa para satisfacción de todos los implicados y motivo para la escritura de los textos ocasionales: Contar las sorpresas. 


Textos sugeridos por la visita de Manuel Ruiz

Escribir ante el Asombro. Edición para PALABRAS AZULES


RECURSOS OBTENIDOS 
  • Cuadernillo de textos para compartir con escolares y familias. 
  • Utilización de los textos en diapositivas de Picassa para comprobar la velocidad lectora leyendo en las fuentes diferentes de cada escolar y ajustando los segundos. 
  • Tablas de frecuencias con palabras de los textos. 
  • Estarcidos, recortables, pinturas dirigidas con soplo... 
  • Cartel mural de recuerdo. Trabajo colaborativo utilizando diferentes técnicas. Lo inició el pintor “como protección de la mesa de trabajo”... y casualmente el azul fue el color protagonista del taller. 


OBJETIVOS CONSEGUIDOS 

Objetivos de Lengua
  • Hacer uso de los conocimientos sobre la lengua y las normas del uso lingüístico para escribir de forma adecuada, coherente y respetuosa.
  • Usar las TIC para obtener, leer, interpretar y valorar informaciones y opiniones diferentes.
Objetivos de anexados de Matemáticas
  • Adquirir habilidades matemáticas para disfrutar de los aspectos creativos.
  • Identificar formas geométricas.
  • Apreciar el papel de las matemáticas en la vida cotidiana.
  • Utilizar técnicas elementales de recogida de datos.
Objetivos anexados de Educación Artística Plástica
  • Indagar en las posibilidades de la imagen.
  • Conocer y valorar diferentes manifestaciones artísticas.
  • Realizar producciones artísticas de forma cooperativa.
  • Desarrollar una relación de auto-confianza con la producción artística personal, respetando las creaciones propias y las de los demás.
Actitudes y Valores
  • Respeto a las opiniones y producciones de los demás.
  • Normas para actividades de taller.
Evaluación

De la actividad
  • Comentarios en Asamblea con escolares. Fortalezas y debilidades. 
  • Comentarios en tutoría con las familias. Fortalezas y debilidades.
De la producción de textos
  • Indicadores en Primer Ciclo de primaria.
  • Progresión en criterios de textualidad.


Y como se trataba en esta actividad de escribir en ocasiones especiales, la noche del 31 de agosto a las 12 de la noche se supone que desaparecería mi perfil en SÉNECA por “la escuela 6.0”. Justo en ese momento comprobé que aparecía como colaboradora en PALABRAS AZULES. Gracias a Ana Galindo por permitirme una “transición” con este fantástico equipo.


RECURSOS TICs
  • Calaméo
  • Carpetas Picassa. Google+
  • Kizoa

7 comentarios:

6tercerciclo@gmail.com dijo...

Llena de sensibilidad y arte tu entrada con los peques del primer ciclo. Me gusta todo, Carmen R.

Mª del Carmen Ruiz Jiménez dijo...

Gracias. Me es imposible describir la cantidad de cosas que me aportáis. Un abrazo Mari Santos, siempre tan atenta.

Marta Máster dijo...

Hola: una actividad formidable. Acabo de descubrir tu blog y me gusta mucho la variedad de temas que tratas vinculados con la educación. En este momento me interesan mucho este tipo de reflexiones por lo que he creado un blog dedicado a los jóvenes y al uso que hacen de las nuevas tecnologías. Te invito a visitarlo: http://cativodixital.blogspot.com.es/ Si quieres seguimos en contacto. Yo ya me hice seguidora de tu blog.

Blogmaníacos dijo...

Las actividades de Primer ciclo Caminillo de Loja son ya un referente para todos, ¡me alegra encontrarlas aquí también!
¡Excelente trabajo, como siempre, y muy bien fundamentado, como siempre también!
¡Enhorabuena, me encanta seguiros la pista!
Un beso, Mari Carmen. Otro, Ana.

Mª del Carmen Ruiz Jiménez dijo...

Conchita, tú si que eres un referente. Me siento muy bien acogida en PALABRAS AZULES. Gracias por este comentario, lo considero un magnífico regalo. Muchos besos.

Carmen Salas dijo...

Mari Carmen, yo sí que estoy escribiendo este comentario desde el asombro. Una entrada preciosa, completísima y motivadora. Maravillosa, en una palabra.

Te deseo lo mejor y recuerda, pronto te acompañaré en tu etapa 6.0

Muchos besos

Mª del Carmen Ruiz Jiménez dijo...

Gracias Carmen, otro comentario que es otro regalo, me tenéis muy mimada. Disfruta mucho de todas las cosas que haces. También yo te deseo lo mejor en esta etapa y en la siguiente. Un abrazo.