Somos escritores. Apadrinamiento lector

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Beatriz Canto
@beacango
Primaria.  Cuentos


DEFINICIÓN DE LA ACTIVIDAD

En esta ocasión los alumnos de 5º de Primaria nos hemos convertido en auténticos escritores. 

En este curso por primera vez nos convertimos en padrinos de lectura de nuestros compañeros de 2º de infantil, por lo que hemos decidido contarles nuestro propio cuento.


OBJETIVOS:

Con esta actividad se pretende principalmente
  • la mejora de los diversos contenidos de la lectura, 
  • contribuirá a desarrollar las relaciones interpersonales de los alumnos del centro 
  • el acercamiento entre niños de edades diferentes.

 DESARROLLO
  • A partir de las imágenes proporcionadas por la herramienta 2.0 Storybird, hemos creado nuestros cuentos. Hemos tenido en cuenta que nuestros compañeros de Infantil necesitan historias cortas y un lenguaje sencillo y claro. 
  • Por parejas, primero hemos elegido las imágenes que iban a formar parte de nuestro cuento. Luego, hemos pensado la historia y un buen título. Por último, nos hemos puesto a escribir.
  • Una vez terminados todos los cuentos, los hemos compartido en nuestro blog de aula y hemos ensayado en clase cómo debemos contarlos: muchos gestos, cambios de entonación y varias llamadas de atención a nuestros receptores para saber si siguen la historia. 
  • Y por fin, llega el día que todos estamos esperando, nuestros compañeros de segundo de infantil suben a visitarnos a nuestra aula para contarles nuestros cuentos. 


¡Una experiencia muy emocionante y gratificante! 
¡Cómo nos gusta divertir a nuestros compañeros!

EJEMPLOS

Luis Miguel De La Fuente y Noelia Sánchez
Claudia Martínez y Lucía Sarria
Marcos García y María Velasco

Claudia Diéguez y Alejandro Fernández
Victoria Reig y David Uribarri
Iker Rodríguez y Elisa Rodríguez
Patricia Neira
Sara Cocinas y Antonio Zorita-Viota









RECURSOS TIC

 STORY BIRD

Es una herramienta on-line original y bastante sencilla de utilizar, en la que los alumnos y profesorado pueden crear sus propios cuentos o historias infantiles a partir de imágenes que están ordenadas y clasificadas. También permite la posibilidad de construir historias de manera colaborativa.

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