Una casa animada. La expresión escrita a través de los iPads, en Infantil
Juan Carlos Pérez
@CarlosPerez81
Infantil
PRESENTACIÓN
Es la primera vez que publico algo en el Proyecto Palabras Azules, pues desde el curso pasado lo conocía y me encantó. Así que este curso decidí unirme a este extraordinario proyecto.
- Durante dos meses hemos estado trabajando en clase el centro de interés: LA CASA Y LA FAMILIA.
- Es un tema bastante conocido por los alumnos, por lo que con ayuda de los Ipads prestados por el "CEP de Antequera", tanto yo como mi compañera, hemos decidido darle un enfoque diferente ( darle vida a los objetos que se encuentran en la casa ) de ahí nuestro título de la actividad:
OBJETIVOS ¿QUÉ PRETENDEMOS CON ESTA ACTIVIDAD?
- Conocer las principales dependencias de la casa.
- Identificar los objetos típicos de cada dependencia.
- Reconocer las formas geométricas de dichos objetos.
- Dar vida a los objetos procedentes de casa del alumnado.
- Favorecer la expresión escrita a través del nombre de los objetos.
- Trabajar la expresión oral del alumnado con ayuda del IPAD.
- Reconocer que actividades realizamos en cada dependencia de la casa.
LA CASA ENCANTADA
- Nuestra actividad ha consistido en otorgar vida animada a objetos típicos de la casa que ha ido trayendo el alumnado a clase.
- Para ello como actividad previa con los alumnos, hemos trabajado con un mural magnético referente a la casa. En este había que identificar las dependencias de la casa y colocar algunos objetos en ellas.
- Una vez que conocíamos las dependencias más significativas de la casa: SALÓN, COCINA, BAÑO Y DORMITORIO formamos cuatro grupos ( 4 alumnos por dependencia).
- Para ello, cada día se enviaba a casa esta nota, en la que los alumnos/as debían escribir el nombre de lo que iban a traer y la fecha para traerlo a clase.
- Escribir en la pizarra magnética el nombre del objeto que habían traído a clase (previamente lo escribimos en la pizarra con ayuda de todos los alumnos, diciendo que letras componían la palabra).
- Los alumnos tenían que buscar entre todas las letras y formar la palabra del objeto correspondiente.
- El primer paso era sacar una foto al objeto que cada alumno/a había traído a clase.
- Luego le colocamos una boca al objeto con la aplicación.
- Cada alumno saludaba diciendo que objeto era y donde lo podíamos encontrar ( esta actividad le daba vergüenza a alguno de ellos).
- Lo decorábamos con algunas stickers.
- ¡Listo! Lo escuchábamos todos. ( Se partían de la risa al oírse y verlo hablar).
CONCLUSIÓN
Es nuestra primera aportación a PALABRAS AZULES, esperamos que os sea de utilidad nuestra propuesta para trabajar la casa.
Así mismo, una vez que teníamos elaborados todos los vídeos los hemos usado a modo de Evaluación, comprobando si conocían el objeto, dónde se encuentra, quién lo había hecho, quién hablaba sin ver el objeto.....
RECURSOS TICS
- Objetos de la casa.
- Pizarra magnética.
- Ipad.
- Aplicación CHATTERKIDS para dar vida a los objetos.
- Aplicación THINGLINK para organizar los vídeos.
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7 comentarios:
Gracias por todas las apps que nos muestras!
Besitos.
Gracias por todas las apps que nos muestras!
Besitos.
Genial Carlos!!! Has entrado por la puerta grande....una entrada fantástica!!! Muy didáctica y divertida, me llevo las app que nos has recomendado. Un besete
Hola: son unas aplicaciones muy interesantes e instructivas. Felicidades por esta colaboración. Seguimos en contacto
Muchas gracias a tod@s! La verdad es que con la cantidad de recursos que hay en Palabras Azules cada vez se pone mas complicado. Espero que os sea de utilidad!
Una breve reseña: si escribís Chatterkids quizás no os aparezca la aplicación. Poned ChatterPix Kids y os saldrá seguro. Cualquier duda preguntadme.
Enhorabuena Carlos por esta entrada! Me ha encantado y me encanta verte por aquí!
Muchas gracias Yoli! Me alegro de que te guste! Pues si, esta edición estaremos por aquí al menos una vez al trimestre! Un saludo!
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