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Tarjetas con poemas de navidad. Recital poético

Mª de los Santos Pliego Mercado

@MariSantospli

Primaria Poesía

En esta actividad l@s alumn@s de cuarto de Primaria hacen las tarjetas navideñas con poemas que ellos han compuesto y posteriormente recitan.
Se trata de una actividad que presenta un poco de dificultad para este alumnado, a pesar de que están muy familiarizados con la poesía y recitales (han escrito 36 páginas del Proyecto Colaborativo del Libro Virtual de Gloria Fuertes). Ahora llegamos más lejos; empezamos a componer, a rimar, a crear nuestros propios poemas...

OBJETIVOS

Apreciar los valores estéticos de la poesía.
Saber distinguir estrofas- versos y poesía-narración
Distinguir los tipos de rima (asonante y consonante).
Distinguir los modelos de cuartetos según los esquemas rítmicos:

aabb / abab / abba / a-a- / -b-b

Buscar palabras que rimen con dos elegidas y relacionadas con un tema (Navidad).
Componer cuartetos utilizando uno de los modelos rítmicos anteriores con coherencia, adecuación y corrección (ortográfica, léxica, sintáctica...).
Adquirir y utilizar un vocabulario adecuado.
Utilizar distintas técnicas creativas para la realización de sus tarjetas.
Apreciar los valores estéticos de sus creaciones y los de sus compañeros.
Disfrutar de su trabajo y del realizado por los demás.
Recitar con buena entonación.
Tener una actitud de respeto hacia l@s compañer@s, escucharlos en silencio y valorar sus composiciones.

DESARROLLO

PRIMERA SESIÓN

Partimos de la audición de la poesía "La Sombra mayor" de Mª Cristina Ramos.
Después la recitan, dándole una entonación adecuada.
Contamos y numeramos los versos, estrofas y distinguimos la rima (asonante en versos pares) de la poesía de la lectura.
Explicamos luego los distintos modelos de cuartetos según su ritmo :

aabb / abab / abba / a-a- / -b-b

Escribimos en la pizarra una lluvia de palabras que tengan relación con valores navideños que rimen con: Navidad (felicidad, amistad, paz, solidaridad, bondad, especial, caridad...) y alegría (María, armonía, melodía, compañía...).
Posteriormente eligen uno de los modelos de cuartetos explicados y empezamos a componer nuestro poema utilizando las palabras que hemos escrito anteriormente en la pizarra.
Después lo van leyendo individualmente, en voz alta, y se les va corrigiendo uno a uno.
Finalmente lo pasan a limpio y se lo reservan para la siguiente sesión.

SEGUNDA SESIÓN

Diseñamos tarjetas de Navidad utilizando una o varias ilustraciones, que recortamos y decoramos.
Posteriormente pegamos en ellas nuestros poemas.
Terminamos haciendo un RECITAL POÉTICO.

ALGUNOS MODELOS DE POESÍAS