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Mother Earth Project: Reduce, reuse, recycle

Sofía Morillas Vargas

@SofiTeacher

Primaria. English Project

PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Este proyecto ha pretendido dar a conocer a los alumnos de 3º de primaria la celebración del día de la Madre Tierra, hacerlos partícipes de la situación actual del lugar donde viven y concienciarlos para la mejora y conservación de la Tierra.

Teniendo en cuenta que este proyecto lo hemos realizado en inglés, las pautas y pasos a seguir son adaptados al nivel de este curso, siendo sencillos y fáciles de manejar por los alumnos. Estos están basados en la premisa del reciclaje y las tres "Rs":

1. Reducir
2. Reusar

3. Reciclar

OBJETIVOS

Conocer al por qué de la celebración del día de la Madre Tierra.
Conocer los distintos tipos de reciclaje que existen y saber distinguirlos.
Reflexionar sobre la situación actual del medio ambiente y su repercusión en el futuro, buscando soluciones y alternativas.
Escribir un pequeño compromiso en inglés donde demuestren su empatía con el mundo en el que viven.
Utilizar las TICs para llevar a cabo esta actividad, como es el caso de la App "Pic Collage", "Sharalike", "Flipagram" y la plataforma Youtube.

DESARROLLO

1. Trabajamos en dos grupos de tercero de primaria.

2. Trabajo en gran grupo:

Como actividad previa hacemos una explicación de los distintos tipos de reciclaje: contenedor verde, amarillo, naranja y negro, y de las tres "Rs" "Reduce, reuse, recycle". Para esta actividad hemos utilizado la página web www.recycling-guide.org.uk como soporte visual para basarnos en nuestra explicación, ya que esta web está escrita en inglés y así nos hemos familiarizado con el vocabulario

Four seasons that happen in a year. Lectoescritura y Bilingüismo

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Carmen Rodríguez Suárez

@yiyi70s

Lengua Extranjera Inglés y Art . Primaria

Educación bilingüe. AICLE (Aprendizaje Integrado de contenidos y Lenguas Extranjeras)

four seasons that happen in a year

INTRODUCCIÓN

El tema de mi UUDD AICLE lleva como título “Four seasons that happen in a year” y está dirigida a los alumn@s de primer ciclo de Educación Primaria.

Los contenidos se desarrollan entorno a dos temas: las cuatro estaciones y el tiempo atmosférico cuyo eje central es la Naturaleza.

Como objetivos destacamos el de acercar los cuatro momentos más importantes del año al alumnado. Los solsticios como fenómenos para entender el tiempo atmosférico propio de cada estación y los cambios que se producen en la Naturaleza. Se trata de enseñar qué representan las cuatro estaciones e infundir el respeto a la Naturaleza, así como crear conciencia ecológica.

Las tareas tienen una doble finalidad: por un lado, conseguir el vocabulario y las estructuras necesarias propias de la Lengua Extranjera con el fin de comunicarse en la clase de Plástica y participar en las actividades artísticas, y por otro lado adquirir el vocabulario y estructuras relacionadas con el tema de las estaciones del año.

Las actividades se desarrollan a lo largo de seis sesiones, las primeras son receptivas ya que están enfocadas a conseguir el lenguaje necesario a través de la práctica de canciones y juegos relacionados con la expresión oral. Y las últimas denominadas productivas, el alumn@ ya es capaz de cantar canciones sobre rutinas de la clase Plástica y sobre el tema de los cuatro solsticios y, como consecuencia pueden crear una manualidad siguiendo las instrucciones en Inglés.

El asombroso caso de los tulipanes rayados

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Álvaro Terrón Sánchez

@alvarot

Educación Primaria - Inglés

La siguiente actividad fue planificada para el segundo ciclo de Educación Primaria.
El objetivo principal es enseñar a través de un modo lúdico una grámatica narrativa en los cuentos escritos en lengua inglesa.
El cuento escogido (The striped tulips), nos puede servir para explicar la estructura de textos sencillos para posteriormente pasar a textos más elaborados en el posterior tercer ciclo.
Además el texto lleva una moraleja implicita para ver la muerte como algo natural, un tema que en normalmente en estos ciclos se suele evitar.

DESARROLLO

El desarrollo que llevaremos a cabo es el siguiente:

Motivar al alumnado explicandole que van a descubrir un hermoso secreto que guardaban unos famosos tulipanes rayados.
Comenzar con la pregunta que nos viene dada antes de comenzar a leer el texto.
Leer el texto en voz alta y despacio intentando poner enfasis en aquellas palabras que se tornen más dificiles.
Realizar ejercicios de comprensión lectora.
Animar al alumnado a contar la historia en casa (a poder ser en inglés y mediante frases sueltas)
Actividad opcional: Cada alumno puede cambiar el final al cuento. Con esta actividad comprobaremos que probablemente casi el 100% de los educandos desearía que la historia no terminase con una muerte.