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Relatos fantásticos colaborativos

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Manoli Jiménez
@Manoli_jr
Recurso para segundo ciclo de E. Primaria. Texto narrativo.

INTRODUCCIÓN

  • El relato es un género narrativo que cuenta una breve historia resaltando los sucesos y detalles más importantes. 
  • Los relatos parten de un lugar, un tiempo y unos personajes concretos. 
  • Tienen tres partes: comienzo, nudo y desenlace. 
  • El relato puede estar basado en hechos reales o ficticios y son producto de una inspiración momentánea. 
Los relatos que aquí presentamos son producto de esta inspiración momentánea, en colaboración con otros compañeros/as de clase.


 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

  1. Desarrollar la imaginación y creatividad.
  2. Inventar relatos a partir de los personajes.
  3. Fomentar el espíritu colaborativo entre los compañeros/as.

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¿Quién lleva este sombrero?

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Mª José Salvador
 @mjsalvadorp
 Primaria Descripción de personajes


Ilustración Cosei Kawa
Actividad
Los personajes son aquellos que dan vida al cuento, la historia,... , aquellos a quiénes les pasan las cosas que pensamos y soñamos al escribir.
El objetivo de la actividad quiere guiar hacia la construcción del personaje de una historia cualquiera.
Lo hace a partir de un objeto (el sombrero) que le confiera un perfil específico y tenga peso en la acción .

Desarrollo 
 Primera sesión :
  • Se exponen distintos libros de la Biblioteca de Aula. 
  • En grupos de cuatro alumn@s eligen algún libro. 
  • Centramos su atención en portada, título y algunas ilustraciones de páginas interiores. 
  • Identificamos, mediante la observación global, el personaje principal . De forma más analítica, descubrimos objetos que le den carácter específico.
Segunda sesión: 
  • Construcción individual de un personaje. 
  • Se les ofrecen distintos modelos de sombrero.( pdf ) 
  • Es el momento de dibujarlo insistiendo en la importancia de ser original y único. 
  • A partir de aquí realizarán la descripción del personaje, siguiendo las pautas ya trabajadas en unidades anteriores.



 Ejemplo práctico
Recursos TIC       
     
Aplicaciones on line para crear personajes 
Otras actividades



CÓDIGO QR DE LA ENTRADA

Bestiario de Animales Imposibles

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Por Silvia González Goñi
@SilviaGongo

IlusTración de Ray Caesar 
Esta actividad la realizamos para trabajar la descripción en 1º de ESO. Propuse a mis alumnos confeccionar un bestiario de animales imposibles en el cual podrían jugar a ser dioses y crear nuevas criaturas a su antojo.

DESARROLLO:
La secuencia fue la siguiente:

- Explicamos el concepto de bestiario y su proliferación durante la Edad Media, y leímos un ejemplo que sirviera como modelo

- Di las indicaciones sobre cómo realizar el trabajo:
  • Inventa un ser fantástico que no exista y que combine partes de otros animales. 
  • Ponle un nombre original y divertido. 
  • Describe su aspecto externo, dónde vive y cuáles son sus poderes y costumbre. 
  • Utilizando Google Images y Paint, haz un collage para añadir la representación ilustrada de tu bestia.

- Tras corregir sus producciones con una  plantilla de autoevaluación, compilamos todos los textos para crear un bestiario de 19 animales imposibles ordenados alfabéticamente y acompañados de sus respectivas imágenes (realizadas por los alumnos con Paint, a mano u obteniendo una imagen de Google, según sus aptitudes). Además de alojarlo en Issu para crear una revista digital, lo imprimimos y encuadernamos para llevarlo al aula.
EJEMPLO


Aplicaciones TIC para crear animales fantásticos:

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