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Proyecto "Jugando a médicos, construyendo frases"

Esther Martín Julve

@esthermj7

Educación Infantil

En Educación Infantil los proyectos de investigación hacen que los alumnos experimenten la sensación de autonomía, despierten el interés por diferentes temas y desarrollen la capacidad de búsqueda de información.

En nuestra aula de segundo de Educación Infantil hemos estado investigando sobre un tema que les resulta muy atractivo y que a su vez nos da mucho juego a los maestros para poder guiarles en muchos aprendizajes.

Se trata de "el cuerpo humano".

★ OBJETIVOS:

Conocer diferentes partes del cuerpo.
Asociar enfermedades comunes a los diversos órganos de nuestro cuerpo.
Relacionar enfermedades con el médico que las trata.
Construir frases con el vocabulario aprendido.
Fomentar la expresión oral y la construcción de frases.

Ropa de invierno. Vocabulario en Infantil

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Xeli Alcaide

@bbbllum

Recurso para Infantil. Lectoescritura

Ilustración de Yuri Kuznetsov

Con la llegada del invierno hemos trabajado el vocabulario de algunas prendas de ropa que utilizamos en esta estación del año.

En la clase de 3º de Educación Infantil, hemos realizado diferentes actividades durante varias semanas y sesiones.

OBJETIVOS

Leer y aprender el vocabulario trabajado.
Ordenar las letras para formar la palabra de dicho vocabulario.
Aprender a escribir el vocabulario trabajado.
Descripción de objetos de manera oral.

MATERIAL

PDI
Letras para formar las palabras.
Pizarra y tizas.
Folio, lápiz y goma.
Láminas impresas

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Picar con las manos las sílabas de las palabras que estamos aprendiendo.
Leer el vocabulario en la PDI.

Los textos en un proyecto de investigación

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Yolanda Pérez y Esther Martín

@Yoinfantil y @esthermj7

Educación Infantil

Desde el inicio de educación infantil consideramos importante que nuestros alumnos se impliquen de manera activa en la búsqueda de información, sabiendo desde el principio que los conocimientos surgen de distintas fuentes, y que no todo lo van a conocer a través de sus maestr@s o sus familiares.

Por eso, en nuestro proyecto " Jugamos y reciclamos", en 1º de educación infantil, hemos intentado buscar distintos cauces de información para incentivar la curiosidad de nuestros alumnos.

Partiendo siempre de las características de nuestros alumnos y sus diferentes procesos, potenciamos el enfoque funcional de la lectoescritura utilizando las palabras, las letras y la escritura en numerosos textos a lo largo de un proyecto.

OBJETIVOS:

Estimular la curiosidad y el hábito por investigar.
Uso de la lectoescritura de una manera funcional y motivadora.
Estimulación del lenguaje oral: vocabulario relacionado con los juegos y realización de preguntas.
Conocimiento y disfrute de retahilas y canciones de folklore popular.
Conocimiento de distintos tipos de texto: encuestas, gráficos, listas, infografías.
Instrucciones de juegos.

DESARROLLO. TEXTOS UTILIZADOS EN NUESTRO PROYECTO:

Encuestas:

Se elaboraron unas encuestas y de manera oral se practicó con los niños cómo hacer preguntas ¿ Nos enseñas un juego? ¿Cual es/era tu juguete favorito?

Todo@s los niñ@s se llevaron a casa una encuesta para adultos y otra para niños. La idea era que las familias les ayudasen a rellenarlas pero que ellos mismos elaboraran las preguntas.

Para facilitar que los niñ@s puedan completarlas y entenderlas después se utilizaron los pictogramas de la página arasaac.

ENCUESTA ADULTOS by yolyinfantil

Las encuestas se colocaran en los buzones de nuestras clases pero también potenciamos la participación de distintos agentes.

Por ello, estas encuestas las publicamos también en los blogs de aula y las distribuimos en los casilleros de los maestr@s de nuestro cole para potenciar la participación de la comunidad educativa.

Utilizando las redes sociales para buscar información:

El mundo de las redes sociales es un campo a utilizar para favorecer el intercambio de experiencias. Nuestros alumnos, como participantes de varios proyectos colaborativos, saben que conocemos a niños y maestr@s de otros coles, que también nos pueden enseñar muchas cosas.

En esta ocasión son las maestras las que utilizan sus redes sociales conectadas a la educación para conseguir encuestas, juegos y opiniones desde otros lugares.

Hubo una gran acogida y gracias a utilizar diferentes maneras de difusión, recibimos propuestas de otras comunidades autónomas de España e incluso...¡internacionales!

Elaboración de listas:
Las listas son un texto frecuente en nuestra clase, ya que las utilizamos para escribir aquellas cosas que no queremos que se nos olviden: listas de juegos que aprendemos, materiales que necesitamos para los juegos, juegos favoritos, etc.

Fichas:
Las fichas que realizan los alumnos tienen como objetivo recoger datos. Nuestro primer paso era abrir el buzón para elegir una encuesta y a partir de aquí comenzar un proceso de aprendizaje en el que la ficha es sólo una pequeña parte en la investigación.

Videos y códigos QR:

La realización de vídeos ha estado muy presente en este proyecto. Por una parte hemos recibido vídeos de familiares de los niños y de otras clases del cole que han utilizado este recurso para trasladarnos los juegos que nos recomendaban.

También nosotros hemos elaborado nuestros propios vídeos para transmitir lo que estábamos aprendiendo a través de nuestros blogs de aula.

Gráficos e Infografía:
En nuestras aulas hemos trabajado como conclusión del proyecto una serie de gráficos con los resultados de las encuestas. A partir de éstos aprendemos números, nuevo vocabulario etc. y elaboramos distintos murales con nuestros alumnos.

Posteriormente elaboramos una infografía digital con los datos más significativos de las dos aulas:

RECURSOS TIC:

Pictogramas: Portal ARASAAC.
Para la elaboración de vídeos: Imovie y movie maker.
Para subir los vídeos al blog: vimeo
Para subir un documento word al blog: SCRIBD.
Para hacer infografia: Canva
Elaboración de códigos QR con instrucciones de diversos juegos: Unitag.
Apps: Sketches( para la elaboración de los dibujos de las infografías )

"Todos los aprendizajes de la vida

se hacen jugando"

Tonucci

ARASAAC + PICTOCHART: Pictogramas para alumnado con problemas de audición

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Mireia Torrent

@mireia_torrent

Internivelar

Durante este curso tenemos en clase a un alumno con problemas de audición, y a la hora de hacer el horario decidí fusionar dos herramientas muy buenas para hacer nuestro horario de clase, y así pueda saber en cada momento qué asignatura toca o qué especialista va a entrar en clase.

ARASAAC

En esta web podéis encontrar recursos gráficos y materiales para facilitar la comunicación de las personas que tienen algún tipo de dificultad en ésta área.
Tal como nos lo presentan ellos: "Este proyecto ha sido financiado por el Departamento de Industria e Innovación del Gobierno de Aragón. En la actualidad este proyecto está coordinado por el CAREI, sostenido técnicamente por el CATEDU y financiado por el Fondo Social Europeo."
Las imágenes que nos ofrece ARASAAC son muy sencillas y fáciles de entender por nuestros peques.
Cada imagen muestra un significado de una acción o una situación diversa, objetos, lugares, personas.
Además de los pictogramas (que están en color o B/N) también encontrarás fotografías o vídeos.

Aquí os dejo algunas de las imágenes utilizadas para nuestro horario de clase.

Pero también es interesante conocer ARAWORD un editor LIBRE para usar con dichas imágenes y que podemos instalar en nuestro PC

PICTOCHART

Para darle un toque diferente a nuestro horario de clase, de lo que estamos acostumbrados en infantil, quise utilizar piktochart que es una herramienta muy buena para hacer infografías.
En piktochart sólo tienes que registrarte en la página web y podrás empezar a hacer tus infografías.
Como es lógico tienes una parte gratis y una parte de pago. Yo he escogido la gratuita para la composición de mi infografía.
Lo mejor de Piktochart es que puedes subir las imágenes que a ti te convengan. Luego puedes modificar las fuentes, el idioma, las flechas, etc, hasta dejarlo a tu gusto.

Y ahora os muestro nuestro horario de clase!!