PaLaBraS AzuLeS

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Libros cuenta-palabras

Ilustración de Christiane Beauregard

Laura Sampedro Pérez

Educación Infantil 5 años.

Justificación

Una de las mayores dificultades que nos encontramos en el proceso de aprendizaje de la lectura y escritura es el momento en el que los niños tienen que comenzar a separar las palabras. Su mayor dificultad es comprender qué es una palabra. Se mueven por golpes de voz, o por su tamaño... les cuesta comprender que "a" "la"... son palabras porque a su vez son letras y sílabas dentro de una palabra.

Para ayudarles en esta transición me gusta trabajar con los pictogramas para que comprendan que cada dibujo es una palabra (segundo de infantil) y que hay palabras que no se pueden dibujar (palabras abstractas: preposiciones, determinantes...). Visualmente al poner cada palabra y cada dibujo (pictograma) en un cuadradito de papel, ellos ven la separación de las palabras fácilmente para, posteriormente, escribir separando palabras, sin ayuda de dibujos o de papelitos.

Han comprendido de esta manera, el significado de la palabra.

Ropa de invierno. Vocabulario en Infantil

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Xeli Alcaide

@bbbllum

Recurso para Infantil. Lectoescritura

Ilustración de Yuri Kuznetsov

Con la llegada del invierno hemos trabajado el vocabulario de algunas prendas de ropa que utilizamos en esta estación del año.

En la clase de 3º de Educación Infantil, hemos realizado diferentes actividades durante varias semanas y sesiones.

OBJETIVOS

Leer y aprender el vocabulario trabajado.
Ordenar las letras para formar la palabra de dicho vocabulario.
Aprender a escribir el vocabulario trabajado.
Descripción de objetos de manera oral.

MATERIAL

PDI
Letras para formar las palabras.
Pizarra y tizas.
Folio, lápiz y goma.
Láminas impresas

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Picar con las manos las sílabas de las palabras que estamos aprendiendo.
Leer el vocabulario en la PDI.

ARASAAC + PICTOCHART: Pictogramas para alumnado con problemas de audición

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Mireia Torrent

@mireia_torrent

Internivelar

©Ashley Mackenzie

Durante este curso tenemos en clase a un alumno con problemas de audición, y a la hora de hacer el horario decidí fusionar dos herramientas muy buenas para hacer nuestro horario de clase, y así pueda saber en cada momento qué asignatura toca o qué especialista va a entrar en clase.

ARASAAC

En esta web podéis encontrar recursos gráficos y materiales para facilitar la comunicación de las personas que tienen algún tipo de dificultad en ésta área.
Tal como nos lo presentan ellos: "Este proyecto ha sido financiado por el Departamento de Industria e Innovación del Gobierno de Aragón. En la actualidad este proyecto está coordinado por el CAREI, sostenido técnicamente por el CATEDU y financiado por el Fondo Social Europeo."
Las imágenes que nos ofrece ARASAAC son muy sencillas y fáciles de entender por nuestros peques.
Cada imagen muestra un significado de una acción o una situación diversa, objetos, lugares, personas.
Además de los pictogramas (que están en color o B/N) también encontrarás fotografías o vídeos.

Aquí os dejo algunas de las imágenes utilizadas para nuestro horario de clase.

Pero también es interesante conocer ARAWORD un editor LIBRE para usar con dichas imágenes y que podemos instalar en nuestro PC

PICTOCHART

Para darle un toque diferente a nuestro horario de clase, de lo que estamos acostumbrados en infantil, quise utilizar piktochart que es una herramienta muy buena para hacer infografías.
En piktochart sólo tienes que registrarte en la página web y podrás empezar a hacer tus infografías.
Como es lógico tienes una parte gratis y una parte de pago. Yo he escogido la gratuita para la composición de mi infografía.
Lo mejor de Piktochart es que puedes subir las imágenes que a ti te convengan. Luego puedes modificar las fuentes, el idioma, las flechas, etc, hasta dejarlo a tu gusto.

Y ahora os muestro nuestro horario de clase!!

ESPERO QUE ESTAS HERRAMIENTAS QUE OS HAYAN SERVIDO O POR LO MENOS INSPIRADO

Teatro en Infantil

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Salomé Recio Caride

@salomerecio

Teatro Infantil

En mi colegio este año se trabaja el tema del teatro para el carnaval y la semana del libro. Como mis alumnos solo tienen 3 años, buscando una obra adecuada para ellos, hemos elegido "El príncipe que todo lo aprendió en los libros", de Jacinto Benavente

OBJETIVOS

Saber características de una obra de teatro.
Conocer la obra El príncipe que aprendió todo en los libros.
Reconocer a sus personajes.
Acercar a los niños al mundo de la lectura y escritura.
Utilizar el Ipad y la PDI.
Crear historias.

COMENZANDO

Lo primero ha sido hablar a los niños de la obra de teatro. De lo que es un teatro, el escenario, las bambalinas, los personajes, del vestuario, el maquillaje, escenografía, sonido, etc. Más adelante iremos de visita al teatro Romea.
Antes de leerles la obra, hemos leído el título, y de él se ha charlado sobre lo que es un príncipe, a quién le gustaría ser príncipe, princesa, si conocen alguna,etc. De esta forma hemos trabajado el lenguaje oral, la expresión y el vocabulario.
Para ayudarnos, hemos hecho unos pictogramas con los personajes para que ellos mismos vayan viéndolos y cogiéndolos para comentar algo sobre esa palabra.

Leemos nuestra primera poesía

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Miren Pardo

@laclasedemiren

Recurso para Infantil

Poesía. Lectoescritura: pictogramas

Hemos comenzado a utilizar en nuestra clase una aplicación que hemos descubierto a partir de PALABRAS AZULES y de nuestras compañeras Carol de "Un mundo de pequeñas cosas" y Cati de "Los peques de mi cole", y que nos está gustando y ayudando mucho. Se trata de PICTOTRADUCTOR, una sencilla herramienta que permite escribir frases y textos mediante la utilización de pictogramas y que ayuda mucho a mis alumnos en primer lugar por la edad (3 años) y en segundo lugar porque algunos no hablan, ni entienden castellano o valenciano.

OBJETIVOS

Establecer las primeras tomas de contacto con la poesía
Utilizar la poesía como medio de aprendizaje en el proceso lecto-escritor
Trabajar la expresión oral a través de la poesía

DESARROLLO

En primer lugar hemos montado en una presentación nuestra poesía, utilizando los dibujos del PICTOTRADUCTOR, para que se vayan acostumbrando a ellos:

EL CARACOL

Poesía caracol from Miren

A partir de ahí cada día la empezamos a "leer" todos juntos en la PDI, para que se fueran familiarizando con ella. También preparamos un libro pequeñito con la poesía para poder "leerla" de manera individual pasando las páginas como si fuera un cuento.

Para terminar, todos los que se han atrevido se la han leído a los compañeros y aquí tenéis a cinco valientes. Eso si, subir el sonido que mis peques hablan muyyyy bajito, jejeje.

Jugamos con el crucigrama

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María José Medina Fuentes

@ MaraJosMedina1

Recurso para Infantil

El crucigrama es un juego o pasatiempo que en Educación Infantil acerca al niño a la escritura, ya que contiene todos los elementos necesarios para ello; la oferta es amplia y variada, para los distintos niveles 3, 4 o 5 años.
Desde los que hay con sus pictogramas y sonidos para los más pequeños, hasta los que podemos crear en nuestra clase para un tema concreto, como hemos hecho en este grupo de Infantil de 5 años.
De esta manera se les ha facilitado expresarse y comunicarse a través de un recurso poco convencional. La estimulación del lenguaje oral y escrito se ha realizado a partir del nombre propio, así como la definición de quiénes son.
El crucigrama utilizado como herramienta de apoyo para que el niño sea "autor" en la creación de sus propios materiales; comprendiendo que la escritura es un todo constituida por unidades ( la letra, la palabra, la frase). Permitiéndonos encontrar nuevos cauces de escritura comunicativos personales y creativos.

Objetivos:

Aprender a escribir el nombre propio en minúscula.
Distinguir entre el término palabra y frase.
Desarrollar la autoestima del alumno mediante la escritura.
Conocer qué es un crucigrama.
Manejar distintas herramientas para estimular el proceso lectoescritor.
Disfrutar del trabajo en equipo. Implicar a las familias al uso de las herramientas desde casa mediante el blog de aula.

Desarrollo:

La siguiente circular invita a los padres a colaborar en la actividad, indicándoles el trabajo a realizar con sus hijos en casa aprovechando el fin de semana.

Presentación1 from mariajoseme

Durante la asamblea del lunes ponemos en común la actividad realizada en casa.

De forma individual escriben su nombre en minúscula (ya saben que son "mayores" , y les gusta hacerlo así) en las tarjetas. La decoran libremente y escriben su frase. Se quedan en la bandeja de los equipos, para que que les sirva de modelo cada vez que la necesiten, así como para reconocer e identificar el nombre en minúscula del resto de compañeros.

Presentación nombres Infantil 5 años from mariajoseme

El material elaborado servirá para generar un crucigrama por cada equipo. Introduciendo en él el nombre del alumno y su definición. Para ello accedemos a Educaplay, plataforma de actividades educativas multimedia. Desde el ordenador o PDI, individualmente van completando cada uno sus datos con la ayuda de su tarjeta, se realiza a lo largo de una semana completa. Una vez finalizada la actividad la guardamos, y además imprimimos.

Se reparten los crucigramas a los equipos para trabaja en las mesas, leyendo en voz alta y de nuevo escribiéndolos. Se establecen turnos para llevar el trabajo a casa.

Se ofrece la actividad a los alumnos y familias a través de la url, incrustándola en el blog de aula.

Recurso de la actividad realizada en http://www.educaplay.com/

Crucigramas para Infantil en:

Poesías con pictogramas

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Salomé Recio
@salomerecio

Recurso para Infantil

La elaboración de poesías con pictogramas para Educación Infantil, no es ningún misterio para los maestros de esta etapa educativa, ya que es algo bastante usual en nuestras aulas.

Cuando los pequeños comienzan a acercarse al mundo lectoescritor, lo hacen con lecturas de imágenes y poco a poco estas se van sustituyendo por palabras que las definen, realizándose trabajos en los que podemos ver combinadas palabras e imágenes que facilitan la lectura.

En la red podemos encontrar muchas poesías ya preparadas para trabajarlas en clase. Por ejemplo:

De mi aula de infantil Poesía y Primavera

Desde aquí proponemos este tipo de actividad pero haciendo que el papel del niño sea más activo, participando en la elaboración de este recurso.

DESARROLLO

Para elaborar nuestros propios recursos y personalizarlos, debemos escribir el texto cuando los niños tienen 3 años, y ya en 4 y 5, pueden hacerlo ellos solos copiando el texto.

Esto lo haremos directamente en una presentación en la PDI (sea cual sea el software que utilicemos) y los niños serán los que añadan las imágenes pudiéndolo hacer de tres formas:

1.- Buscando las imágenes en Internet buscando directamente en el aula con buscadores infantiles como: ARASAAC, FREEPIK, PICTOSELECTOR...

2.- Haciendo ellos mismos los dibujos de estas palabras en la PDI en los huecos que se dejan para ello de formas que se vaya formando la poesía.

3.- Haciendo los dibujos en papel con ceras, rotuladores o pintura y luego digitalizándolas (bien escaneando o bien haciendo una foto) para añadirlos en la poesías simplemente copiando y pegando la imagen en el lugar que le corresponde.

De esta forma conseguiremos realizar poesías personalizadas, creativas y además combinando herramientas TIC con material fungible.

Picto-noticias en Educación Infantil

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Carolina Calvo García

@aliena242

Recurso Educación Infantil

En mi clase, llamamos picto-noticias a aquellas noticias breves pero intensas que van relatando, mediante pictogramas, lo acontecido en clase durante el transcurso de un proyecto.

DESARROLLO

Nos sentamos con los niños en asamblea antes de que acabe la jornada escolar.
Pensamos en qué cosas importantes han pasado hoy en clase.
Seleccionamos las más importantes.
Las formulamos como si fueran titulares.
Las dejamos anotadas para que al día siguiente los niños asignados, las conviertan en Picto.noticias en el rincón del ordenador gracias a la aplicación Pictotraductor, que convierte el texto escrito en pictogramas del Arasaac automáticamente.

EJEMPLO

Cada día elegimos dos periodistas encargados de realizar las Pictonoticias del día anterior referentes a nuestro Proyecto sobre hormigas.

Abrimos Pictotraductor y los niños van escribiendo sus noticias. Por ejemplo ésta:

Una vez escrita deben hacer clic en OK (como os he marcado en la imagen), y accedemos a la siguiente página en la que podremos:

Enviar a favoritos (para ello hay que registarse)
Enviar por email.
Compartir en Redes Sociales.
O imprimir la noticia.

Así, si queremos podremos formar un periódico con ellas, imprimirlas y hacer una línea del tiempo, un cuaderno de escritura con las diferentes pictonoticias... ¡todo lo que se nos ocurra!

Os dejo algún ejemplo más de las que hicieron mis alumnos de 5 años de Perdiguera el año pasado.

Narrar HistoRias con PictoGramas

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Ana Galindo

@AnaGalindo_

Recurso para primaria

"El Viaje de la Imaginación"

Ésta es la nueva propuesta sobre escritura creativa: escribir historias sobre estos pictogramas.
Tenéis que escoger alguno de ellos, y escribir con el procesador de textos de Paint vuestro propio cuento, basándose en las imágenes.
Yo he hecho el primero. A partir de aquí,

¡os toca a vosotr@s!

HISTORIA I

HISTORIA II

HISTORIA III

HISTORIA IV

HISTORIA V

DISFRUTA DE NUESTRO MONTAJE AUDIOVISUAL CON ESTOS PICTOGRAMAS

AQUÍ

Narrar historia con pictogramas #PaLaBrasAzuLes #BibliotecaEscolarDigital bit.ly/ldi4N5 vía @anagalindo_

— Carmen Iglesias(@carmeniglesiasb) 25 de abril de 2013

El Diario de Internet en el Aula is out! paper.li/rediaula/13223… ▸ Top stories today via @rafadelcastillo @marcelamomberg @anagalindo_

— Internet en el Aula (@rediaula) 25 de abril de 2013

Pictogramas para Leer

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Salomé Recio

@salomerecio

Recurso para Infantil

¿Quién no ha trabajado con pictogramas en Educación Infantil o Especial?. Es difícil encontrar maestros que no lo hayan hecho, y eso significa que se trata de un recurso que ayuda en los comienzos de los aprendizajes lectores en los más pequeños.

Los pictogramas, para los que no los conocéis son carteles con imágenes sencillas y su texto escrito, en su mayoría, en minúscula y en mayúscula, uno sobre el dibujo, y el otro debajo.

Se suelen trabajar primero con acciones (verbos) y con las primeras palabras que los niños trabajan en sus aulas, que suelen ser sobre objetos que les son familiares o personas cercanas a ellos.

En lo niños de educación especial, es muy corriente este tipo de recurso, porque ayudan mucho a niños con discapacidades. Una actividad muy utilizada es la elaboración de una agenda hecha con pictogramas, o del horario de clase.

DESARROLLO

Se presentan los pictogramas a los niños en la asamblea.
Los niños los cogen y reconocen en ellos las imágenes, comenzando a fijarse en las letras que forman las palabras.
Reconocen las palabras en los pictogramas que se les muestran.
Organizan estos pictogramas.
Comienzan a crear las primeras oraciones.
Intercambian pictogramas y realizan juegos con sus compañeros.

ACTIVIDADES

Son muchas las actividades que pueden desarrollarse con pictogramas, tanto manipulándolos, como realizando en papel, cartón, o en la pizarra digital o el ordenador, pero todas ellas, gustan mucho a los niños, les ayudan a ordenar sus aprendizajes y sobre todo les divierten y enseñan.

Algunas de estas actividades son:

Seleccionar pictogramas para completar las primeras frases.

Realización de cuentos con pictogramas, intercalando estos en sustitución de algunas palabras.

Poesías con pictogramas. Igual que con los cuentos.

ENLACES A PÁGINAS CON PICTOGRAMAS

Estos pictogramas, se pueden elaborar de forma sencilla, en el ordenador o con papel y pinturas. Además, hay buenas páginas con pictogramas ya realizados, donde encontrar todo tipo de palabras. Desde palabras Azules, os recomendamos estas que vemos a continuación.

Arasaac: http://catedu.es/arasaac/

Aumentativa: http://aumentativa.net/

Pictoselector: http://www.pictoselector.eu/

Disfasia en Zaragoza: http://www.disfasiaenzaragoza.com/pictogramas/pictogramas.html