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El folleto informativo. El Reciclaje y la inteligencia intrapersonal

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Iván Gallego González
@iggaus
Primaria.  Reciclamos.
Recursos para el profesorado (texto instructivo, lecto- escritura)
DEFINICIÓN DE LA ACTIVIDAD
Creación de un folleto informativo sobre un tema concreto. En este caso el tema será "El reciclaje"

OBJETIVOS
  • Identificar las características y los elementos de un folleto informativo. 
  • Crear un folleto informativo 
DESARROLLO

  • El cuidado y respeto del medio ambiente es un tema de candente actualidad. Desde la perspectiva de nuestros alumnos se trata de concienciar sobre este importante problema a nivel mundial, desde las acciones que podemos realizar a diario. 
  • Para la realización de ésta actividad trabajaremos desde las Inteligencias Múltiples, con varias actividades en torno al reciclaje. 
  • Creemos interesante también, aprovechar la Inteligencia Intrapersonal para trabajar las emociones, llevándolas al terreno medioambiental, por lo que dedicaremos una sesión de Tutoría a esta actividad.
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CINE-FORUM: "The Kid"

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                                                                         Iván Gallego González
@iggaus
Primaria.  Recursos para el profesorado 





EL CHICO

Definición de la actividad

Cine-Forum de la película "The Kid" (1921)


Desarrollo

Acercamos a los alumnos al mundo audiovisual, desde una versión poco conocida para ellos, el cine mudo. Vemos la película de Chaplin y la enmarcamos dentro de la Semana Internacional de los Derechos del Niño.


  • Tras el visionado realizamos diferentes actividades:
En el aula, colocando las sillas en círculo, realizamos un Cine-Forum comentando los siguientes aspectos:

  1. Comentamos lo que más/menos nos gustó 
  2. Lo que más nos sorprendió 
  3. Emociones que nos ha hecho sentir la película 
  4. Comparamos los medios, efectos especiales de las películas de aquella época, con las que podemos ver en la actualidad 
  5. Relacionamos los hechos que suceden en la película con la situación que viven muchos niños hoy en día

  • En el aula de Nuevas Tecnologías: 
Por parejas creamos un dibujo en DRIVE donde:
    • Inventaremos un nuevo final
    • Realizaremos una reseña de la película teniendo en cuenta los siguientes datos:
      • Título, fecha, género
      • Breve resumen ordenando correctamente los hechos
      • Opinión personal
Objetivos:
  1. Comentar una película 
  2. Desarrollar la comprensión oral del comentario de una película 
  3. Desarrollar el pensamiento crítico en los alumnos

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Dulces recetas. Pinterest

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Iván Gallego González
@iggaus
Primaria (2º y 3º Ciclo)

   


Definición de la actividad

  • Preparamos la receta de un postre. 
  • Con las recetas propuestas, creamos un tablero en Pinterest.

Desarrollo

  1.  Explicamos los pasos necesarios para escribir una receta (ingredientes, preparación).
  2. Cada alumno prepara la elaboración de un postre, preguntando a familiares o amigos. 
  3. Escribe la receta en la libreta y la trae al colegio.
  4. En un siguiente paso, vamos creando dibujos en Google Drive, que descargaremos después en un formato (png o jpeg) para pinearlo en nuestro tablero de PInterest y facilitar la lectura de las recetas.
Objetivos
  • Reconocer las características y los elementos de un texto instructivo (la receta).
  • Redactar una receta.
Ejemplos prácticos

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El cartero invisible

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Iván Gallego
@iggaus
Recurso para Primaria


 Definición de la actividad

Escribimos una carta informal a un niño de clase.

Objetivos
  • Reconocer las características y los elementos de una carta 
  • Redactar una carta 

Desarrollo
  • Explicamos los dos tipos de cartas que conocemos. (Ver definición de carta formal e informal por Ana Galindo).
  • Cada alumno escribe en medio folio una carta relatando un tema de actualidad en clase por ejemplo, el uso que hacemos de las TIC’S. 
  • En ella seguimos los pasos necesarios (presentación y saludo, cuerpo, despedida, cierre, postdata).
  • Debemos intentar expresar sentimientos, emociones, opiniones. “me encanta la actividad por….”, “me gusta utilizar el ordenador porque…” Ningún niño sabe a quien va dirigida la carta. 
  • La remiten a un amigo invisible. 
  • El formato será una cuartilla y sólo escriben por una cara. 
  • Al terminar decoramos la carta, doblando la cuartilla por la mitad y trabajando en una de las dos mitades en blanco. 
  • Cuando se indique, el cartero invisible repartirá al azar una carta a cada niño, teniendo en cuenta que no le puede tocar la que hizo él. 
  • Quien quiera puede leer su carta en voz alta, al finalizar el reparto.
Ejemplos prácticos

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