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6 Millones de Visitas. 6 Millones de Razones para Disfrutar con PaLaBraS AzuLeS
Begoña Giménez Marín
@begogimenezm
#6MILLPA
Hace apenas cuatro meses, el día 31 de enero, nuestro Proyecto Colaborativo alcanzó la cifra redonda de cinco millones de visitas.
Ahora, nos disponemos a celebrar otro logro: la escalofriante cifra de seis millones de visitas. Seis millones de personas de todo el mundo que, por distintos motivos y razones, han decidido entrar en nuestra gran Familia AzuL.
Porque esto es para nosotros este Proyecto: una gran Familia formada por un colectivo de Docentes que cree que otra escuela y otra enseñanza es posible; que está dispuesto a compartir su trabajo con el resto de profesionales de la enseñanza; dispuesto a renovarse y aprender cada día; dispuesto a crecer.
Y por este motivo nos sentimos muy contentos. Es una gran satisfacción ver cómo este proyecto, que nació en Motril (Granada) bajo la batuta de Ana Galindo, crece y crece de manera imparable.
Mis 5.000.000 de Palabras Azules
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·
Dolors Todolí
@Dotobof
#5MILLPA
Hace tres años empecé a formar parte de esta gran familia de Palabras Azules y desde el inicio he disfrutado como cuando "Alicia Paf fue al mar", y se apasionó tanto por él, que no había manera de hacerla salir del agua.
-Alicia, sal del agua- la llamaba su madre.
-Ya voy, ya voy- respondía Alicia, aunque en el fondo, estaba pensando:
"Me quedaré en el agua hasta que me crezcan aletas y me convierta en un pez"
Y como Alicia me quedaré en este mar de palabras hasta que me crezcan aletas o por lo menos algunas escamas de plata (como decía Alicia)
O como Laura, que quería empezar algo que no tuviera fin para no estar regresando siempre, siempre, al punto de partida.
5 Millones de Razones, 5 Millones de Visitas. Grandes Docentes PA.
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·
 |
| Un #grandocentePA con... Conocimiento + Habilidad (Multiplicado) X Actitud = marca la (-) Diferencia |
LOS GRANDES DOCENTES PA
Con 5 millones de letras,
podrían describir una ráfaga de viento,
incluso enredar de azul 3 planetas,
y hasta les sobrarían 3 estrofas
con las que componer 1 poema.
Palabras Colaboradoras JUNIO: Proyecto InfoEDUgrafías
Alberto García
@albertogp123
Proyectos. Interdisciplinar
El proyecto InfoEDUgrafías, como todos los proyectos que se comienzan en la vida, es una aventura muy ilusionante para todos los miembros que formamos este equipo. Queríamos que fuera un proyecto de carácter colaborativo, que fuera útil a la comunidad educativa y que se adaptara a todas las etapas para que todos los docentes pudieran participar con sus alumnos. Porque, ¿en qué etapa no es útil desarrollar el aprender a aprender, en qué etapa no es imprescindible la comunicación lingüistica y en qué etapa no es necesario incorporar el "Visual Thinking"?
Palabras colaboradoras MAYO: UN PROYECTO ENTRE TODOS
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Hoy os presentamos a CLAUSTRO-BLOG: Ana, Miren, Noelia, Fini y Mireia, un grupo de cinco maestras de Infantil y Primaria fundadoras del proyecto colaborativo: "UN PROYECTO ENTRE TODOS".
Ana del blog "Aula TIC" @AnaMartinezRey
Noelia del blog "Mi cole al día" @Micolealdia
Fini del blog "Mi grimorio escolar" @FINIMARTNEZ
Mireia del blog "Món infantil" @mireia_torrent
UN PROYECTO ENTRE TODOS nació hace más de tres años (un 2 de febrero de 2012 para ser más exactos), de la necesidad de tener a mano una serie de recursos, experiencias, actividades... para llevar a cabo en nuestras aulas proyectos de aprendizaje, unidades didácticas, centros de interés etc.
A la hora de buscar individualmente estos recursos dedicamos mucho tiempo y sin embargo muchas personas encuentran más recursos que uno sólo. Además nadie mejor que nosotros mismos para saber que recursos o materiales podemos compartir de nuestros propios blogs.
A partir de ahí surgió la idea de formar un grupo para ayudarnos unos a otros en la preparación de nuestros proyectos.
PaLabras Colaboradoras abril: AS NOSAS LETRAS
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·
Ana Mariño
@MestraPrimaria
Proyecto colaborativo
OBJETIVOS:
Los objetivos del proyecto son:
- Potenciar el gusto por la cultura en especial atención a la de Galicia.
- Conocer hombre y mujeres que realizaron aportaciones importantes a la cultura y sociedad gallega
- Fomentar el espíritu colaborativo
- Favorecer la expresión de nuestro alumnado en distintos lenguajes y medios.
PARTICIPANTES:
- Actualmente participan una docena de profesores y profesoras de distintas partes de la geografía gallega con sus grupos de alumnos.
- Son centros de localidades tan cercanas entre ellas como Tui, Salvaterra de Miño, As Neves, Ponteareas, Porriño y Vigo o tan alejadas de éstas como Ferrol, Viveiro, Culleredo, Neda y Ourense.
LAS PROPUESTAS:
- Las propuestas didácticas nos muestran distintas reinterpretaciones de obras escritas en gallego por poetisas y escritores.
- En ocasiones son recitados o lecturas pero otras veces son bailes o canciones. También hay grupos representando teatro o cuentos, trabajos sobre las biografías de los homenajeados en el Día de las Letras Gallegas e incluso ideas de decoración para los pasillos del centro o el escenario del festival.
- Las creaciones de aula están etiquetadas por tipo de actividad, centro y etapa educativa y autor o autora de la obra original. De esta manera cualquier persona que visite el blog podrá encontrar el ejemplo que busca fácilmente.
- Os dejamos, a modo de ejemplo, la última de las aportaciones realizada por los alumnos y alumnas de 6º de la tutoría de Gloria en el CEIP de Canicouva (Vigo) quienes trabajaron el poema "Adios ríos, adios fontes" de Rosalía de Castro con Notegraphy.
PaLaBraS CoN CoRaZóN. Celebramos los 3 Millones de visitas #3MILL_PA
COORDINACIÓN
y Equipo de Palabras Azules
Sin ningún viento, ¡hazme caso! Gira, corazón; gira, corazón.
Federico García Lorca
No hay viento capaz de sujetar la palabra,
ni mano alguna que pueda tensar el corazón que baila libre al ritmo del sentimiento.
Sí, las Palabras con Corazón
No hay azul, ni verde, ni rosa que describa el movimiento
que goza la palabra, cuando cabalga y entona poesías de amor.
Sí, Palabras que dejan Huellas.
No hay soledad en el verso compartido, y no hay valla u obstáculo que impida crecer más allá de la hierba que pisan nuestro pies enlazados, porque dejan libres sus manos para la creación.
Sí, Palabras que Colaboran
No hay paréntesis que dibujen silencios en las sílabas tónicas, porque despegan sin ritmo y alientan las desbocadas frases.
Sí, 3 millones de Palabras que Emocionan
Ana Galindo
Palabras colaboradoras MARZO: Proyecto LunáTICos 2.0. El Arte de la Poesía
1. Introducción:
Consiste en la colaboración, a través de la red, de alumnado de dos centros para la creación de poesía y textos poéticos, basándose en obras artísticas y musicales.
Intenta aunar Arte, Música, Interculturalidad y Nuevas Tecnologías, y gestar la socialización entre iguales
2. Destinatarios:
En el proyecto intervienen el alumnado de dos clases de Primaria (2º y 3º Ciclo)
Cada mes, la clase de Ana Galindo colabora con otra clase de centro educativo diferente. Durante dos cursos, los maestros/as colaboradores han sido:
- Puri García
- Rosa Navas
- Carmen Salas
- María José Salvador
3. Resultados de aprendizaje:
A través del aprendizaje colaborativo en red, el alumnado comparte gustos, crea poemas, debate opciones, mejora gramática, aumenta léxico, desarrolla ortografía y conoce a personas con parecidos intereses por sacar un objetivo común.
4. Metodología
Cada mes Ana Galindo proporciona tema, pautas, enlaces y recursos necesarios para trabajar
MÚSICA+POESÍA+CREACIÓN+COLABORACIÓN 2.0
Colaboración:
· Las dos clases se conectan durante una/dos sesiones semanales, agrupados en equipos de 4 alumnos/as (dos de Motril y dos colegio invitado)
· Plataforma-social GOOGLE DRIVE: Los dos grupos trabajan en documentos compartidos.
· Simultáneamente, por videoconferencia en PDI.
Basado íntegramente el herramientas 2.0 gratuitas, sin descarga, para coordinar tareas y exportar resultados.
· Las dos clases se conectan durante una/dos sesiones semanales, agrupados en equipos de 4 alumnos/as (dos de Motril y dos colegio invitado)
· Plataforma-social GOOGLE DRIVE: Los dos grupos trabajan en documentos compartidos.
· Simultáneamente, por videoconferencia en PDI.
Basado íntegramente el herramientas 2.0 gratuitas, sin descarga, para coordinar tareas y exportar resultados.
5. Pautas para crear nuevos LunáTICos 2.0
5.
E
PAUTAS PARA LA CREACIÓN LITERARIA:En el proceso escritor de los grupos que interactúan en LunáTICos2.0 se tienen en cuenta las pautas que se organizan para cada tema. Estas pautas recogen:
- agrupamientos de alumnos/as de cada colegio colaborador
- tipología textual que emplearemos para la composición de los escritos
- temas, canciones e ilustraciones en las que vamos a basar nuestras creaciones
- herramientas TIC que vamos a emplear para el montaje y publicación de nuestros textos en el blog del proyecto
DATOS DEL PROYECTO:
2. LunáTICo2.0 : http://proyectolunatico.blogspot.com.es/
3. Recursos TICs empleados: http://proyectolunatico.blogspot.com.es/p/nuestras-lunastic.html
4. PAUTAS DE CREACIÓN: http://proyectolunatico.blogspot.com.es/p/pautas-de-creacion.html
PRESENTACIÓN DE LUNÁTICOS2.0 http://slides.com/anagalindo/lunaticos-2-0-en-la-universidad-de-granada
QR PROYECTO
QR TWITTER @LTic2
Recursos TIC empleados, para ilustrar y componer poemas y textos:
Acapela.TV animoto Audio Audiobooaudioboom AudioPal Aula TICautomotivator Behappy.me Blingeecaligrama ColdPlay cooltex códigos QRdiplomamaker Dvolver Emaze encool Evverfacebook Flipsnack flyers Fotoflexer frasesGifmanía glossi glowtxt GoAnimate goeargoogle drive google maps gzass Haiku Deckimagechef imágenes infografíaissuu ivoox joomag Kizoa lettersLittlebirdtales Loupe Lucidpress lunapicMetaatem Mixbook Padlet pagepluginsperiódico digital periódico digital 2photoboother PhotoPeachPhotoscape Photovisi phrase it picovicoPicture Trail Piktochart pinkmonkeyPinwords Pinzap Pizap Poema digitalPosterini Postermywallpresentación Prezi publicacionespublicación póster Quotescover Revista Digital Scribd slide.ly Slidebeanslides Slideshare smileystuf smoresoundcloud Storybird strix Stupeflixsupalogo Tackk tagcrowd taxgedo taxwordtequieren textanim thinglink Trippytexttweetarchivist twitter Vimeo Voki vídeoWideo Witty worle yourgen YoutubeZalgo Zoho Show
Palabras colaboradoras FEBRERO: Queremos MusicArte también es azul
Inma Contreras
@inmitacs
Proyecto Colaborativo "Queremos MusicArte"
Proyecto Colaborativo "Queremos MusicArte"
Queremos MusicArte es un proyecto colaborativo interdisciplinar que potencia la inclusión del arte y la música dentro de las aulas.
Créditos de la imagen,vía Flickr
- Pretendemos recuperar el valor de las artes dentro del panorama educativo, y hacerlo colaborativamente, para ello nos planteamos la idea de que todos somos de Artísticas.
- Por tanto,nuestro proyecto es una invitación al profesorado a usar la música o la plástica como medio de enseñar otras áreas de conocimiento, en este caso la lectoescritura, desarrollando actividades en las que se adquieran las competencias básicas y los objetivos propios de tu materia, pero a través de las áreas artísticas, usando para ello, preferiblemente, herramientas TIC.
- En el blog del proyecto difundimos una gran variedad de experiencias de aula de todos los niveles educativos, desde Infantil hasta Universidad.
EJEMPLOS DE PROPUESTAS:
- Seducidos por el arte: un álbum de bodegones SECUNDARIA
- Toletis, un modo de aprender a disfrutar la lectura a través de la Plástica PRIMARIA
- Cuento interactivo "Andrea y el violín que lloraba" INFANTIL
- La idea de este proyecto es enriquecer tu tarea docente y favorecer que los alumnos desarrollen una especial sensibilidad y mostrar formas distintas, divergentes,de lograr aprendizajes significativos en tus alumnos de forma creativa y divertida.
- Podéis ver un precioso ejemplo de Ana Galindo,a la que nunca le agradeceré lo bastante su colaboración en este proyecto.
- Dentro de Queremos MusicArte os recomiendo varias entradas en las que ha tenido cabida la escritura creativa,ligada a la música o a las artes plásticas.
(Sólo pincha sobre los enlaces que hay en el dibujito de abajo)
Si os apetece embarcaos en esta aventura,estáis invitados.
Nos encontraréis en Twitter en @QMusicArte.
-Gracias a Palabras Azules por permitirnos dar a conocer Queremos MusicArte en esta entrada.-
Nuestros sitios en la red
Nuestros sitios en la red
PaLaBraS ColaBoradoRaS ENERO: La Cocina de las TICs
Marta Reina @matita33 y Sara Reina @Kenzitomania
Proyecto colaborativo
¿Te gusta experimentar e innovar? ¿Eres un/a cocinilla de las TIC?
Anímate a integrar las TIC en tu aula para trabajar la escritura creativa. Desde Infantil hasta...
Prepara tus propias recetas 2.0 para servir en tus clases.
En la Cocina de las TIC encontrarás:
En la Cocina de las TIC encontrarás:
- Ingredientes 2.0 (Recursos y Herramientas 2.0).
- Recetas 2.0 (Experiencias de Aula).
- Cociner@s 2.0 (Docentes, Publicaciones
y Organizaciones TIC a l@s que seguir).
- Aliños 2.0 (Trucos y tutoriales).
- Menús 2.0 (Eventos formativos - educativos, Proyectos de investigación TIC, Proyectos colaborativos como PALABRAS AZULES ).
- Cocina 2.0 de vanguardia (RA, MLearning, Programación, Robótica...).
- CHEFS 2.0 INVITADOS (Docentes referentes que nos cuentan sus trucos y recetas 2.0 preferidas).
Palabras colaboradoras DICIEMBRE: AporTICs en Palabras Azules
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AporTICs es un Proyecto Colaborativo que tiene como principal objetivo la creación de un banco de tutoriales cuyos autores y verdaderos protagonistas sean los alumnos y alumnas.
El alumnado ve los beneficios del aprendizaje colaborativo; “todos aprendemos de todos” y comprueba que aquello que sabe sobre TIC, es muy valioso y servirá para ayudar a aprender a los demás.El proyecto contribuye al desarrollo de la CCBB:
- Competencia digital,
- Competencia de Aprender a aprender,
- Competencia de Autonomía e iniciativa personal
- y como no, la Competencia Lingüística.
En esta línea, conectamos con el extraordinario trabajo que vienen realizando nuestros amigos y amigas de Palabras Azules. Ambos Proyectos compartimos la intención de convertir al alumnado en verdadero protagonista del aprendizaje y (al igual que Palabras Azules) procuramos “Divulgar ideas, aplicaciones TIC, tutoriales, material que tenga repercusión en el fomento y estímulo de la escritura creativa”.
Y desde luego, compartimos sus OBJETIVOS:
- Establecer relaciones de colaboración online entre profesorado.
- Fomentar y dar a conocer herramientas TIC para la creación literaria.
- Presentar las publicaciones digitales con limpieza, claridad y orden.
- Uso eficaz de las tecnologías.
Para la creación de un tutorial, el alumnado, guiado por los docentes, investiga sobre el tema elegido. Reflexiona sobre qué puede aportar y cómo puede explicarlo y elabora un guión. Una vez realizado el guión, elegirá el soporte, video, audio, presentación, texto e imágenes, códigos QR, etc. con el cual realizará el tutorial. Y “manos a la obra”.
Dos espacios estrechamente ligados y complementarios. Palabras Azules lleva con maestría las herramientas TICs al aula para favorecer y enseñar la escritura creativa de forma lúdica y divertida y AporTICs usando la escritura creativa para crear tutoriales que enseñan a usar las herramientas TICs de forma divertida y lúdica.
Aquí podéis encontrar numerosos y variados ejemplos de escritura creativa mediante herramientas TICs. Basta desplazarse por la columna de la izquierda y buscar en el espacio para ver como a traves de herramientas TICs ( generadores de códigos QR, glogster, padlet, Photopeach, Pixton, Tagxedo, Storify, Issuu,...) se han realizado magníficas muestras de escritura creativa : carteles, relatos, biografías, cómic,...
PaLaBraS ColaBoradoRaS NOVIEMBRE: Cuando los Robots y los Humanos estrechan lazos en el aula y en el curriculum
Mercedes Ruiz
@londones
Primaria, Secundaria y Universidad
"Si no sueñas Ciencia, nadie podrá esculpir tus sueños"
Cuando piensas o sueñas para escribir y fomentar la escritura creativa ¿sueñas en tecnología y ciencia?
Compartir proyectos, compartir estas Palabras Azules, para dibujar sueños de Robots es soñar que no hay paredes, ni en las aulas, ni en los curriculums, ni en asignaturas de ciencias o letras...
Desde el Proyecto que estrecha lazos entre Robots y Humanos en la Semana Europea de la Robótica y que puedes buscar en #yosoyrobot, te invitamos a descubrir la emoción de escribir microrrelatos, un día especial, con la sorpresa que te ofrece twitter, con ese poner un hash tag para reunir a todos los que escriben microrrelatos como tú.
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- Llénate de emociones y llena a tus alumnos de ellas
- Busca lo que sucedió en noviembre hace un año
- Robots creados "en un ratito" https://t.co/PSwHa5irVQ #erobots
PaLaBraS ColaBoradoRaS OCTUBRE : Escritura creAPPtiva!
Comenzamos octubre presentado un proyecto, que en una ocasión ya colaboró con nosotros, y que entre sus contenidos podemos encontrar muchas herramientas y sugerencias para la escritura creativa.
Se trata de iPADS Y AUTISMO, un proyecto que nace de la necesidad de dar respuesta educativa y terapéutica a los alumnos con TEA con los que trabajamos en el aula ordinaria.
Parten de la afirmación de que las nuevas tecnologías han abierto un mundo de posibilidades en el ámbito educativo y terapéutico. Del mismo modo, han permitido nuevas oportunidades de aprendizaje para los alumnos con necesidades educativas especiales, poniendo a su alcance herramientas adaptables a sus características y a sus necesidades educativas específicas.
Hoy, y para iniciar este ciclo de "colaboraciones con proyectos colaborativos", Rosa Aparicio, su creadora, nos presenta su trabajo, y nos recomienda algunas de las herramientas más interesantes y potentes sobre ESCRITURA CREATIVA que han sido publicadas en la web de su proyecto
Soy Rosa Aparicio y trabajo en una escuela de Educación Infantil y Primaria en Barcelona. Desde hace unos años estoy implicada y comprometida en la mejora de la inclusión escolar de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en el aula ordinaria.
Por este motivo hace poco más de dos años puse en marcha el proyecto “iPads y Autismo”, en el que utilizamos las tablets como recurso para acercar los contenidos curriculares a estos alumnos y trabajar habilidades específicas de los diferentes trastornos que presentan.
Partimos de las características y gustos personales de cada alumno para poder ofrecerle herramientas útiles y motivadoras, adaptamos los recursos respetando su individualidad y tendemos puentes entre el aula de Educación Especial, las aulas de refuerzo y el aula ordinaria para completar su proceso inclusivo.
Este será el tercer curso que trabajamos con el proyecto en el centro y uno de nuestros objetivos durante este tiempo ha sido promover la escritura creativa ya que todos los alumnos tienen grandes historias que contar y queremos que las compartan. En el caso de los alumnos con NEE nos encontramos con algunas dificultades añadidas que estamos minimizando con el uso de tablets. Mi trabajo se centra en el aula de refuerzo de lengua al que asisten ocho alumnos.
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